12.圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
(2)若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還應(yīng)包括分解者和非生物成分(在“消費(fèi)者、分解者、非生物部分”中選填).
(3)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈:草→兔→狐.
(4)在一般情況下,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
(2)圖中,草是生產(chǎn)者,各種動(dòng)物是消費(fèi)者,因此,“若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外”,還應(yīng)包括分解者和非生物成分(在“消費(fèi)者、分解者、非生物部分”中選填).
(3)該食物網(wǎng)中的食物鏈有:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→蛇.
(4)“在一般情況下,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的”,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)草
(2)分解者;非生物部分
(3)草→兔→狐(或草→鼠→狐、或草→鼠→蛇)
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列食物鏈中,不正確的個(gè)數(shù)是(  )
(1)蝦→魚(yú)→北極熊→海豹(2)綠藻→蝦→鷹→魚(yú)(2)草→田鼠→鹿→兔(4)蝗蟲(chóng)→麻雀→狼→鷹.
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.綠色植物的光合作用可以把          轉(zhuǎn)化成           ,儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中.(  )
A.熱能     機(jī)械能B.二氧化碳     氧氣
C.光能     化學(xué)能D.水    無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為花的結(jié)構(gòu)及相關(guān)生理過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的生理過(guò)程叫做傳粉.
(2)對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō),花中最主要的結(jié)構(gòu)是[4]雌蕊、[7]雄蕊.
(3)圖乙中[9]、[10]、[11]分別表示子房、胚珠、卵細(xì)胞,受精完成后,[10]將繼續(xù)發(fā)育形成種子,[11]將繼續(xù)發(fā)育形成種子中的胚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.植物葉肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.細(xì)胞核和線粒體D.葉綠體、液泡和細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法,最為確切的是(  )
A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)的基本單位B.生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分化的結(jié)果D.組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證綠色植物光合作用釋放氧氣,此裝置必須放在有光的環(huán)境中.
(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物呼吸作用釋放二氧化碳,實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清的石灰水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁;此過(guò)程的表達(dá)式為有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳.
(4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?將塑料袋口部緊扎在植物莖的基部.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.使用顯微鏡的一般步驟包括取鏡安放、對(duì)光、放置玻片標(biāo)本、觀察 和收放等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.體細(xì)胞中染色體是成對(duì)的
B.一個(gè)DNA分子上含有許多個(gè)基因體也是成對(duì)的
C.染色體含有DNA分子
D.生殖細(xì)胞中染色體是成單存在的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案