4．下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)組織與保護(hù)組織的敘述正確的是（　　）
A．保護(hù)組織有較強(qiáng)的分裂能力B．番茄的果皮屬于營(yíng)養(yǎng)組織
C．所有營(yíng)養(yǎng)組織不能進(jìn)行光合作用D．二者均是細(xì)胞分化的結(jié)果

分析 植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織．

解答 解：A、分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，A錯(cuò)誤；
B、番茄的果皮處在最外面屬于保護(hù)組織，B錯(cuò)誤；
C、葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，含有大量葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；
D、組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，所以營(yíng)養(yǎng)組織與保護(hù)組織都是細(xì)胞分化的結(jié)果，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握植物體的主要組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．學(xué)習(xí)了根的相關(guān)知識(shí)后，你認(rèn)為下列說法正確的是（　�。�
A．根的導(dǎo)管能運(yùn)輸有機(jī)物B．根尖的分生區(qū)生長(zhǎng)最快
C．移栽幼苗時(shí)最好去掉根毛D．根尖的成熟區(qū)能吸收水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)將下列生物分成兩大類，第一類是鯽魚、青蛙、壁虎、蛇；第二類是蝗蟲、蚯蚓、烏賊，你認(rèn)為他的分類依據(jù)是（　　）
A．生殖方式的不同B．脊椎骨的有無C．體溫是否恒定D．生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．唐詩(shī)中有很多描寫動(dòng)物的詩(shī)句，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”詩(shī)中提到的“黃鸝”和“白鷺”都有很多適于飛行的特征，如身體呈流線型，體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸．詩(shī)中提到的“犬”和“人”的牙齒都有門齒、犬齒和臼齒的分化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述，不正確的是（　　）
A．胎兒通過胎盤從母體獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧
B．受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)
C．子宮是女性維持女性特征的主要性器官
D．身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖一表示對(duì)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖二表示顯微鏡下觀察到的視野圖象，下列分析科學(xué)的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中，往棉絮上滴加生理鹽水的目的是保證小魚能正常呼吸
B．通常情況下，使用高倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)情況
C．[2]是毛細(xì)血管，判斷的理由是紅細(xì)胞單行通過
D．[1]是靜脈血管，判斷理由是血液由一條血管分支進(jìn)入多條血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．1mm長(zhǎng)寬的以下材料可以直接制成標(biāo)本用于顯微鏡觀察的是（　�。�
A．蜻蜓的翅膀B．黑色薄紙片C．厚玻璃D．橙子皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．a是細(xì)胞分裂過程B．b是細(xì)胞分化過程
C．甲圖中【3】是神經(jīng)組織D．乙、丙均屬于器官

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