【題目】北京地區(qū)杏的栽植歷史悠久,早在明末清初,順義北石槽一帶的杏就以色鮮味美而聞名京城,到了清雍正年間被欽定為“御杏園”。我們的舌頭表面具有味蕾,每一個(gè)味蕾由30-80個(gè)細(xì)胞組成。味蕾細(xì)胞的底部與味覺神經(jīng)元的傳入神經(jīng)末稍相連。當(dāng)味蕾細(xì)胞接收到這種刺激后產(chǎn)生興奮,興奮由傳入神經(jīng)傳到延髓(位于腦的最下部,與脊髓相連)中的唾液分泌中樞,在此處完成信號(hào)處理后,由傳出神經(jīng)將興奮傳遞給唾液腺,導(dǎo)致大量唾液的分泌。
(1)______是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式。
(2)請(qǐng)結(jié)合文中材料,找出參與“吃杏解渴”反射的各個(gè)生理結(jié)構(gòu):____→傳入神經(jīng)纖維→延髓→傳出神經(jīng)纖維→____。
(3)盛夏,京白杏大量上市,當(dāng)我們看到鮮杏時(shí),唾液大量分泌,這屬于_____反射。
(4)已知味覺中樞在大腦皮層,若味覺中樞受損,那么,吃杏時(shí)____(填“能”或“不能”)感受到酸味,____(填“能”或“不能”)分泌唾液。
【答案】反射 味蕾(或味蕾細(xì)胞) 唾液腺 條件 不能 能
【解析】
非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。
條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。
(1)反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射。
(2)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射弧的組成包括:感受器(味蕾)、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。
(3)人看到酸杏時(shí)唾液分泌量增加,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),屬于條件反射。
(4)反射需要反射弧的完整性,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。若味覺中樞受損,那么吃杏時(shí)不能感受到酸味,但是分泌唾液的神經(jīng)中樞在下丘腦并未受損,所以能分泌唾液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一定地域內(nèi),生物與_____所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生物與環(huán)境之間的關(guān)系:生物對(duì)環(huán)境的影響、_____、_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的p小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來嚴(yán)重的影響和破壞。為此,某生物興趣小組做了“探究酸雨對(duì)水稻種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)過程,回答有關(guān)問題。
(1)材料準(zhǔn)備:水稻種子、食醋、清水、燒杯、培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、pH試紙。
(2)提出問題:______?
(3)作出假設(shè):酸雨對(duì)水稻種子萌發(fā)有不利的影響。
(4)制定并實(shí)施計(jì)劃:
①配制“模擬酸雨”:將______與清水混合,用p試紙測量溶液濃度,直至配制出p小于5.6的“模擬酸雨”
②將兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B兩組,在A、B培養(yǎng)皿底部各墊三層吸水紙,向兩組培養(yǎng)皿中各放入30粒生命力相似的水稻種子,放在溫度大約是25℃的環(huán)境中。每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中加少量酸雨,向B培養(yǎng)皿中加等量清水,觀察種子萌發(fā)情況并記錄。
③為進(jìn)一步說明______對(duì)水稻種子萌發(fā)有影響,該生物興趣小組重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)。
(5)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______組水稻種子的發(fā)芽率降低或不萌發(fā)。
(6)表達(dá)和交流:該實(shí)驗(yàn)的變量是有無酸性物質(zhì),其中______組作為對(duì)照組。
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【題目】閱讀下面材料,分析回答問題:
小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢到岸上待一個(gè)鐘頭嗎?”鯽魚想了想說:“敢!”心里卻想“等輪到我時(shí),你早已憋死啦,”。青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時(shí)傻了眼。青蛙催促道:“鯽魚先生請(qǐng)便吧!宾a魚不得已,跳到岸上,不一會(huì)兒便死去了。
(1)鯽魚失敗的原因:它不知道蝗蟲呼吸時(shí),氣體出入身體的門戶著生在_____:蝗蟲的呼吸器官是_____。
(2)鯽魚生活在水中,它的體表有滑滑的_____,起保護(hù)身體的作用。
(3)如果參與玩耍的鯽魚換成青蛙的幼體蝌蚪,則蝌蚪上岸_____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)死亡。
(4)蝗蟲體表具有保護(hù)身體的“盔甲“是_____。
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【題目】鯽魚在水中不停地用口“吞水”生理意義和鯽魚離不開水的主要原因分別是:
A. 排出廢物、魚離開了水就不能游泳
B. 交換體內(nèi)外的水分、缺少水分會(huì)使魚體表干燥
C. 攝取食物、魚要不斷喝水和吐水
D. 進(jìn)行呼吸、缺少水分會(huì)使魚鰓絲粘連,不能進(jìn)行氣體交換
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【題目】請(qǐng)將下面有關(guān)動(dòng)物的成語填寫完整然后回答問題:
A.老馬識(shí)途 B.____ 學(xué)舌 C.____ 點(diǎn)水 D.金____脫殼
(1)成語中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是______(填寫序號(hào),下同)。
(2)成語中動(dòng)物的行為屬于繁殖行為的是______。
(3)成語中體現(xiàn)了生物生長的特性的是______。
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【題目】河蚌、蝸牛等動(dòng)物柔軟的身體表面有外套膜,大多數(shù)具有貝殼,它們屬于( 。
A. 線形動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物 C. 扁形動(dòng)物 D. 軟體動(dòng)物
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【題目】為了探究胰島素的作用,某同學(xué)以小鼠的活動(dòng)為觀察對(duì)象,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:將若干正常的小鼠平均分為A、B兩組。觀察并記錄小鼠的活動(dòng)狀況。
第二步:給A組小鼠在注射適量的胰島素溶液,給B組小鼠注射等量的生理鹽水,一段時(shí)間后,A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力,活動(dòng)減少等低血糖癥狀,B組小鼠活動(dòng)正常。
第三步:在A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。過一段時(shí)間后,A組小鼠2正常,B組小鼠沒有明顯變化。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)說明胰島素具有____________________的作用。
(3)實(shí)驗(yàn)中,B組起的作用是___________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)所用的小鼠數(shù)量之所以是若干只而不是兩只,這是因?yàn)樾∈蟮?/span>__________越多,獲得______________________的可能性越大。
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【題目】骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是( )。
A. 骨骼肌有受到刺激而收縮的特性
B. 骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
C. 骨骼肌既能收縮牽拉骨還能推開骨
D. 與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉互相配合活動(dòng)
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