【題目】閱讀下面材料,分析回答問題:
小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢到岸上待一個(gè)鐘頭嗎?”鯽魚想了想說:“敢!”心里卻想“等輪到我時(shí),你早已憋死啦,”。青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時(shí)傻了眼。青蛙催促道:“鯽魚先生請(qǐng)便吧。”鯽魚不得已,跳到岸上,不一會(huì)兒便死去了。
(1)鯽魚失敗的原因:它不知道蝗蟲呼吸時(shí),氣體出入身體的門戶著生在_____:蝗蟲的呼吸器官是_____。
(2)鯽魚生活在水中,它的體表有滑滑的_____,起保護(hù)身體的作用。
(3)如果參與玩耍的鯽魚換成青蛙的幼體蝌蚪,則蝌蚪上岸_____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)死亡。
(4)蝗蟲體表具有保護(hù)身體的“盔甲“是_____。
【答案】胸腹部 氣管 黏液 會(huì) 外骨骼
【解析】
蝗蟲的身體分為三部分:頭部、胸部、腹部。其中頭部有觸角、胸部有足和翅、腹部有氣門,而魚的呼吸器官是鰓。
(1)蝗蟲的呼吸器官是氣管,但氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶是氣門,位于蝗蟲的胸腹部,頭部沒有氣體出入的門戶。所以鯽魚失敗的原因:它不知道蝗蟲呼吸時(shí),氣體出入身體的門戶著生在胸腹部;蝗蟲的呼吸器官是氣管。
(2)鯽魚生活在水中,它的體表有滑滑的黏液,可減少游泳時(shí)水的阻力,而且起保護(hù)身體的作用。
(3)蝌蚪也用鰓呼吸,如果參與玩耍的鯽魚換成青蛙的幼體蝌蚪,故會(huì)死亡。
(4)蝗蟲體表具有保護(hù)身體的“盔甲”是外骨骼,外骨骼可以起到保護(hù)和支持,以及減少體內(nèi)水分的散失的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是( 。
A. 人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的開發(fā)和利用
B. 物種退化
C. 食物鏈中弱肉強(qiáng)食
D. 人類對(duì)野生動(dòng)植物的過度狩獵或采伐,對(duì)棲息地環(huán)境的污染和破壞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)實(shí)例能夠說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位( )
A. 消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成
B. 單細(xì)胞生物草履蟲的生殖主要是靠細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的,表膜具有呼吸和排泄功能
C. 心臟是為血液循環(huán)提供動(dòng)力的器官
D. 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育中起重要作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食。某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對(duì)象,在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙,實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄。得到如下結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:
組別 | 動(dòng)物名稱 | “嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù) |
A組 | 小雞 | 24次 |
B組 | 小鴨 | 26次 |
C組 | 小烏龜 | 65次 |
D組 | 小狗 | 5次 |
(1)動(dòng)物的“繞道取食”,按行為獲得途徑來分,是一種______________行為。
(2)為了讓動(dòng)物有取食的欲望,實(shí)驗(yàn)前要將動(dòng)物進(jìn)行______________處理。
(3)從表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出研究對(duì)象中哪種動(dòng)物最高等?______________。
(4)若將實(shí)驗(yàn)對(duì)象中的小雞換成大公雞,則“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)______________(“增多”或“減少”)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值的目的是減小______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年5月剛果(金)確認(rèn)暴發(fā)埃博拉疫情,世衛(wèi)組織與多方合作,已在疫區(qū)開始對(duì)高危人群進(jìn)行埃博拉疫苗接種,接種疫苗的目的以及該免疫所屬類型分別是
A. 控制傳染源,特異性免疫B. 切斷傳播途徑,非特異性免疫
C. 控制傳染源,非特異性免疫D. 保護(hù)易感人群,特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前,我國(guó)已培育出5只轉(zhuǎn)基因羊,這些羊的乳汁中含治療血友病的藥物,這與哪項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)( )
A. 克隆 B. 生物反應(yīng)器 C. 仿生 D. 試管嬰兒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】北京地區(qū)杏的栽植歷史悠久,早在明末清初,順義北石槽一帶的杏就以色鮮味美而聞名京城,到了清雍正年間被欽定為“御杏園”。我們的舌頭表面具有味蕾,每一個(gè)味蕾由30-80個(gè)細(xì)胞組成。味蕾細(xì)胞的底部與味覺神經(jīng)元的傳入神經(jīng)末稍相連。當(dāng)味蕾細(xì)胞接收到這種刺激后產(chǎn)生興奮,興奮由傳入神經(jīng)傳到延髓(位于腦的最下部,與脊髓相連)中的唾液分泌中樞,在此處完成信號(hào)處理后,由傳出神經(jīng)將興奮傳遞給唾液腺,導(dǎo)致大量唾液的分泌。
(1)______是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式。
(2)請(qǐng)結(jié)合文中材料,找出參與“吃杏解渴”反射的各個(gè)生理結(jié)構(gòu):____→傳入神經(jīng)纖維→延髓→傳出神經(jīng)纖維→____。
(3)盛夏,京白杏大量上市,當(dāng)我們看到鮮杏時(shí),唾液大量分泌,這屬于_____反射。
(4)已知味覺中樞在大腦皮層,若味覺中樞受損,那么,吃杏時(shí)____(填“能”或“不能”)感受到酸味,____(填“能”或“不能”)分泌唾液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】吐出的痰里面具有許多的細(xì)菌和灰塵, 因此不能隨地吐痰。痰的形成場(chǎng)所是( )
A. 口腔B. 咽C. 氣管和支氣管D. 肺
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