18．腔腸動(dòng)物的特征身體呈輻射對(duì)稱(chēng)；體表有刺細(xì)胞；有口無(wú)肛門(mén)，以下哪一個(gè)生物屬于腔腸動(dòng)物（　�。�
A．渦蟲(chóng)B．蚯蚓C．海葵D．蛔蟲(chóng)

分析 腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．

解答 解：A、渦蟲(chóng)的身體背腹扁平，體壁三胚層，有口無(wú)肛門(mén)，屬于扁形動(dòng)物，故A錯(cuò)誤；
B、蚯蚓生活在潮濕的土壤中，身體有許多環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，故B錯(cuò)誤；
C、�？钤谒校w內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)，屬于腔腸動(dòng)物，故C正確；
D、蛔蟲(chóng)的身體細(xì)長(zhǎng)，有口有肛門(mén)，是線形動(dòng)物，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了腔腸動(dòng)物的主要特征，并根據(jù)特征來(lái)判斷動(dòng)物的類(lèi)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物的出現(xiàn)或食品的制作過(guò)程運(yùn)用克隆技術(shù)的是（　�。�
A．綿羊“多莉”B．山東饅頭C．金門(mén)高粱酒D．韓國(guó)泡菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．通過(guò)微視頻“生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)”導(dǎo)學(xué)后，為測(cè)驗(yàn)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的完成情況，請(qǐng)你和學(xué)習(xí)小組一起根據(jù)如圖完成以下“進(jìn)階作業(yè)”：

（1）如圖，A代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它們能通過(guò)光合作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物．
（2）圖中，兔與鼠之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，鷹鋒利的喙和爪有利于捕食，根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論分析，這是自然選擇的結(jié)果．
（3）圖中D主要是腐生的細(xì)菌和真菌，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，可把動(dòng)植物遺體、遺物分解成無(wú)機(jī)物，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．
（4）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈植物→鼠→鷹（或植物→兔→鷹）；，該食物鏈的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng)，成為一個(gè)統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．壞血病患者常常牙齦出血，甚至皮膚淤血，你認(rèn)為他們體內(nèi)缺乏哪種維生素（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．和平中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)校旁池塘中4種不同的生物（A、B、C、D）進(jìn)行研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)這4種生物體內(nèi)的主要污染物（某種殺蟲(chóng)劑）含量進(jìn)行了測(cè)定．其結(jié)果見(jiàn)下表：
生物種類(lèi)千克體重內(nèi)某種殺蟲(chóng)劑含量（mg）消化道內(nèi)食物組成
A（大魚(yú)）96小魚(yú)
B（小球藻）5/
C（小魚(yú)）31水蚤
D（水蚤）15小球藻
（1）根據(jù)表中提供的信息，以食物鏈形式表示4種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系．B→D→C→A．
（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是B．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)除了這4種生物外，還有一類(lèi)不可缺少的生物是細(xì)菌、真菌，它們能將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物．
（4）研究看出，大魚(yú)、小魚(yú)、水蚤生命活動(dòng)所需能量最終都來(lái)自小球藻所固定的太陽(yáng)能．
（5）魚(yú)是人們的美味佳肴，原來(lái)愛(ài)吃大魚(yú)的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚(yú)了．從表中數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為主要原因是什么？小魚(yú)體內(nèi)的有毒物質(zhì)少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的是（　　）
A．達(dá)爾文B．巴斯德C．孟德?tīng)?/td>D．列文．虎克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列主要反映非生物因素對(duì)生物影響的是（　　）
A．田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)B．大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)
C．雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D．旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖示菜豆的種子和幼苗，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）將圖中的菜豆種子和玉米種子進(jìn)行比較，菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是胚乳、果皮．
（2）圖甲中由受精卵發(fā)育來(lái)的結(jié)構(gòu)有1、2、4、5．（填標(biāo)號(hào)）
（3）圖乙的結(jié)構(gòu)A是由圖甲中[]所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；圖乙中的結(jié)構(gòu)B是子葉．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D丙中標(biāo)注出根尖的成熟區(qū)，并指出其主要作用：吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．
（5）如圖丁，某同學(xué)在根尖描線，想知道“根的哪一部位生長(zhǎng)最快”，幾天后觀察到情況為C．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．“光合作用”和“呼吸作用”都是植物體重要的生命活動(dòng)，它們相互依存，共同維持了生物圈中的碳-氧平衡．菜農(nóng)根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理，冬天溫室栽培蔬菜時(shí)采取如下措施：白天增加光照，夜晚降低室溫，以提高蔬菜產(chǎn)量．這樣做的道理是：增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累．

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