小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的大豆種子(種子均飽滿且完整、具有活力)放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表。
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
棉花狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 水浸沒(méi)大豆 | 潮濕 |
發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
(1)上述表格中有 組對(duì)照試驗(yàn),變量分別是 ,若以溫度為變量,實(shí)驗(yàn)組是 ,對(duì)照組是 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是:
(3)農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時(shí),為使苗全苗壯,從種子自身?xiàng)l件來(lái)看應(yīng)采取的措施是 。
(4)若要驗(yàn)明“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”你能否參照上述表格,設(shè)置一個(gè)合理的表格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
(2010•泰安)在了解了細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)后,同學(xué)們對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣.以下是四位同學(xué)的對(duì)話,請(qǐng)分析回答:
甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí),需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
丁:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí),我認(rèn)為洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量.
(1)四位同學(xué)的對(duì)話,可以作為探究問(wèn)題的是 ,可以作為假設(shè)的是 .
(2)以下是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的步驟,請(qǐng)進(jìn)行排序: (用字母和箭頭表示).
A.培養(yǎng) B.接種
C.觀察 D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
(3)根據(jù)丙同學(xué)的敘述,請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路: (只答要點(diǎn)).
(4)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是 菌落.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明:洗手后,手上的細(xì)菌明顯減少了.這對(duì)我們的生活方式有什么啟示? .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)八年級(jí)上學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
在生物分類等級(jí)單位中,最高和最低的分類單位分別是 , 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰第四中學(xué)八年級(jí)12月階段測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)脫臼的說(shuō)法正確的是
A.是長(zhǎng)骨斷裂造成的
B.是關(guān)節(jié)韌帶斷裂造成的
C.是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出造成的
D.是骨骼肌撕裂造成的
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濱州無(wú)棣常家八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蚊蠅等害蟲(chóng)對(duì)DDT產(chǎn)生抗藥性的主要原因是( )。
A.害蟲(chóng)對(duì)DDT進(jìn)行選擇的結(jié)果
B.害蟲(chóng)本身對(duì)DDT具有抵抗能力
C.遺傳變異的結(jié)果
D.DDT對(duì)害蟲(chóng)抗藥性的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東東營(yíng)河口區(qū)(五四制)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的流程,正確的是( )
A.人體的發(fā)育:受精卵→胎盤(pán)→臍帶→胎兒
B.家鴿的發(fā)育:受精卵→卵黃→系帶→雛鴿
C.青蛙的發(fā)育:受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪
D.家蠶的發(fā)育:受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東滕州鮑溝中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )。
A.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)類 B.一塊農(nóng)田中全部的農(nóng)作物
C.一片樹(shù)林 D.一座高山上的全部生物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016陜西安康寧陜城關(guān)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一組是鳥(niǎo)類特有的特征?( )
①體表有羽毛 ②體溫恒定 ③善于飛行 ④有氣囊輔助肺呼吸
A.②③ B.①③④ C.①④ D.①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)八年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中華鱘是一種珍稀的魚(yú)類,下列屬于中華鱘與水中生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是
A.鰓和鰭 B.鰓和足 C.肺和翼 D.肺和鰭
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