中華鱘是一種珍稀的魚類，下列屬于中華鱘與水中生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是

A．鰓和鰭 B．鰓和足 C．肺和翼 D．肺和鰭

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東東營河口區(qū)（五四制）八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力）放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表。

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

日光下

日光下

溫度

23℃ 

23℃ 

23℃ 

0℃ 

棉花狀態(tài)

潮濕

干燥

水浸沒大豆

潮濕

發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

沒有發(fā)芽

沒有發(fā)芽

（1）上述表格中有 組對照試驗(yàn)，變量分別是 ，若以溫度為變量，實(shí)驗(yàn)組是 ，對照組是 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是：

（3）農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時(shí)，為使苗全苗壯，從種子自身?xiàng)l件來看應(yīng)采取的措施是 。

（4）若要驗(yàn)明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”你能否參照上述表格，設(shè)置一個(gè)合理的表格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東揭陽市普僑里聯(lián)竹林石牌大池農(nóng)場五校九年級上期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：填空題

一望無際的草原上，花兒競相開放，草兒輕輕搖擺，一群梅花鹿在吃草，并不時(shí)警覺地四處張望。突然，一只獅子出現(xiàn)并對其發(fā)起了進(jìn)攻，群鹿迅速逃離

閱讀以上文字，回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型來看，上述屬于 生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是 。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，梅花鹿、獅子等動(dòng)物屬于 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的 關(guān)系建立起來的。

（4）如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的

能力是有限的，超過這個(gè)限度，草原就很難恢復(fù)原樣了。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福鼎民族中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)地衣的說法中，正確的是（ ）

A．地衣是細(xì)菌與藻類共生在一起形成的

B．地衣中的真菌為藻類提供有機(jī)物

C．地衣中的藻類供給真菌水和無機(jī)鹽

D．地衣中的真菌和藻類分開后，不能獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物類群，由低等到高等的排列順序是

①魚 ②鳥 ③爬行動(dòng)物 ④哺乳動(dòng)物 ⑤昆蟲

A．①②③④⑤ B．⑤①③②④ C．①②③⑤④ D．⑤②③①④

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇泗陽實(shí)驗(yàn)初中八年級上全能競賽三次教學(xué)量檢測生物卷（解析版） 題型：判斷題

一粒玉米粒就是一個(gè)果實(shí)。（ ）

A．正確 B．錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇興化顧莊學(xué)三校八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)研究證明，人類和類人猿有著共同的祖先 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登區(qū)（五四學(xué)制）初一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

一切陸生生物的立足點(diǎn)是________,生物圈的范圍包括________、_______、______。

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科目：初中生物 來源：2015-2016寧夏吳忠市七年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍(lán)），觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管 ；2號試管 。

（2）上圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在 的溫水中，效果最好。

（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對 有消化作用。

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