A. | 法布爾 | B. | 弗里施 | C. | 延伯根 | D. | 勞倫茲 |
分析 弗里施是奧地利利動(dòng)物學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)的杰出學(xué)者,他對(duì)蜜蜂的色覺(jué)進(jìn)行研究,用的是實(shí)驗(yàn)法.
解答 解:A、法布爾法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)家,代表作《昆蟲(chóng)記》.
B、弗里施對(duì)蜜蜂的色覺(jué)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究.
C、廷伯根利用模型研究引起銀鷗幼雛啄親鳥(niǎo)求食行為.
D、勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”.
弗里施用顏色卡片進(jìn)行了一系列簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明了蜜蜂的確能分辨不同的顏色,從而推翻了與他同時(shí)代生活的人們的錯(cuò)誤看法.
故選:B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化、吸收的能力強(qiáng) | B. | 心臟四腔,心跳頻率快 | ||
C. | 體內(nèi)受精、陸上繁育 | D. | 肺發(fā)達(dá),呼吸作用旺盛 |
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A. | 光 | B. | 濕度 | C. | 溫度 | D. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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A. | 驚弓之鳥(niǎo) | B. | 海豚表演 | C. | 貓捉老鼠 | D. | 春蠶吐絲 |
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A. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | B. | 疏導(dǎo)組織 | C. | 上皮組織 | D. | 保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光 | B. | 土壤 | C. | 水 | D. | 空氣 |
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