分析 (1)種子植物都能產(chǎn)生種子,用種子繁殖后代,種子植物包括裸子植物和被子植物,裸子植物的種子裸露著,沒有果皮包被,不能形成果實(shí).被子植物的種子的有果皮包被,能形成果實(shí).
(2)孢子植物不能不產(chǎn)生種子,靠孢子繁殖后代,孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物.藻類植物,有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的,但結(jié)構(gòu)都很簡單,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長的高大.
(3)圖中,A腎蕨是蕨類植物、B松是裸子植物、C向日葵是被子植物、D葫蘆蘚是苔蘚植物、E水綿是藻類植物.
解答 解:(1)A腎蕨是蕨類植物有根、莖、葉的分化;B松是裸子植物根、莖、葉發(fā)達(dá),C向日葵是被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成,因此具有了根莖葉的植物有ABC.
(2)裸子植物種子外面無果皮包被,被子植物種子外面有果皮包被,因此B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但B類植物的種子沒有果皮包被.
故答案為:(1)ABC
(2)種子;果皮
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各類植物的主要特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的是減緩溫室效應(yīng) | |
B. | 主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié) | |
C. | 日常生活中的垃圾應(yīng)該分類處理,有利于回收再利用 | |
D. | 低碳生活雖好,但不利于資源充分利用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 玉米的主要的遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 噬菌體的主要的遺傳物質(zhì)是DNA | |
C. | 艾滋病毒的主要的遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 對整個自然界的生物來說,DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)水和無機(jī)鹽的吸收 | B. | 促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸 | ||
C. | 保護(hù)根尖 | D. | 增加根的牢固性 |
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