A. | 蒸騰作用和光合作用 | B. | 運(yùn)輸作用和光合作用 | ||
C. | 呼吸作用和蒸騰作用 | D. | 光合作用和蒸騰作用 |
分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用.
光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程.
解答 解:光照條件下,蒸騰作用旺盛,植物吸收的水以水蒸氣的形式散失到大氣中,導(dǎo)致裝置的重量由5 N減輕至4.8 N.單獨(dú)測(cè)得枝條的重量稍有增加,增加的原因是植物進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物,儲(chǔ)存在莖中,而增加了重量.可見A正確.
故選A
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物的蒸騰作用和光合作用的內(nèi)容,了解其增重和減輕的原因.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵、幼蟲、成蟲共三個(gè)階段 | B. | 卵、幼蟲、蛹、成蟲共四個(gè)階段 | ||
C. | 卵、蛹、成蟲共三個(gè)階段 | D. | 幼蟲、蛹、成蟲共三個(gè)階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | B. | 由水生到陸生 | ||
C. | 由低等到高等 | D. | 由脊椎動(dòng)物到無脊椎動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境能影響生物的生存 | B. | 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 | ||
C. | 生物能影響環(huán)境 | D. | 生物與環(huán)境可以相互影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增大細(xì)胞膜的通透性 | B. | 調(diào)節(jié)染色液的pH | ||
C. | 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | D. | 使DNA和蛋白質(zhì)分離 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使葉片內(nèi)的有機(jī)物貯存在葉綠體內(nèi) | |
B. | 儲(chǔ)備養(yǎng)料,準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用 | |
C. | 使葉片內(nèi)的有機(jī)物消耗掉 | |
D. | 停止光合作用,使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)前診斷 | B. | 遺傳咨詢 | C. | 禁止近親結(jié)婚 | D. | 以上答案都對(duì) |
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