17．當(dāng)調(diào)查的范圍較大，不能逐個(gè)調(diào)查時(shí)，要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為（　�。�
A．例子B．樣本C．代表D．樣品

分析 為了達(dá)到設(shè)想的目的，指定某一計(jì)劃比較全面的收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法．
調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來說，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查．因此，普查法獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確．當(dāng)調(diào)查對(duì)象特別多時(shí)常采用抽樣調(diào)查法．

解答 解：調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，采用抽樣調(diào)查法．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，是通過一種手段，方式來了解或者熟悉所想知道的事情或者東西．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．自然界中的生物是多種多樣的，所以物種是不會(huì)消失的（判斷對(duì)錯(cuò)）×．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀下列材料，分析回答問題．
材料一　我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等．由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種．如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等．除此以外，我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．
材料二　水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．
材料三　位于我國大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來，人們?cè)谏狡律蠚Я珠_荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．
（1）材料一說明了：我國生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富．
（2）材料二說明了：生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
（3）材料三說明了：每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物相聯(lián)系．生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速生物種類多樣性和具有多樣性的喪失．保護(hù)生物多樣性的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，屬于就地保護(hù)，除此之外還有遷地保護(hù)和法制教育管理等保護(hù)措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．青蛙有“農(nóng)田衛(wèi)士”之譽(yù)，下列關(guān)于青蛙的敘述不正確的是（　�。�
A．幼體用鰓呼吸B．皮膚裸露，有粘液，能輔助呼吸
C．體溫恒定D．成體用肺呼吸兼用皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列圖示為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．③可用來制糕點(diǎn)和酒
B．②具有成形的細(xì)胞核
C．①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
D．②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．美國賓州匹茲堡大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)利用取自人類皮膚細(xì)胞得出的誘導(dǎo)性多功能干細(xì)胞，制作出了心肌細(xì)胞，向制造整個(gè)心臟邁出了重要一步，這主要體現(xiàn)了干細(xì)胞的哪項(xiàng)生理過程（　　）
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖甲、乙分別表示為某植物保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法不正確的是（　　）
A．甲枝條具有頂端優(yōu)勢(shì)，抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)
B．乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)枝較快發(fā)展
C．甲枝條更有利于植物的生長(zhǎng)，有利于開花結(jié)果提高產(chǎn)量
D．乙枝條的措施在園林綠化方面具有重要的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項(xiàng)不屬于漁業(yè)法所規(guī)定的（　�。�
A．只養(yǎng)殖不捕撈B．不得使用禁用漁具
C．不準(zhǔn)使用禁用的捕撈方法D．禁漁期不得捕魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．構(gòu)成生物體的細(xì)胞多種多樣，它們的形成是通過（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞增殖D．細(xì)胞生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案