13.關(guān)于“月經(jīng)”現(xiàn)象,以下理解正確的一項(xiàng)是(  )
A.月經(jīng)結(jié)束指女性子宮壁和陰道壁破損而流血的現(xiàn)象
B.月經(jīng)是女性終生會(huì)規(guī)律性出現(xiàn)的一種生理變化
C.初潮的出現(xiàn),即確認(rèn)我們女生自豪地進(jìn)入了青春期
D.其實(shí),動(dòng)物也會(huì)子宮周期性出血的“月經(jīng)”現(xiàn)象

分析 進(jìn)入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素,性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn),女性出現(xiàn)月經(jīng),男性出現(xiàn)遺精.

解答 解:A、月經(jīng)是子宮內(nèi)膜發(fā)生一自主增厚,血管增生、腺體生長(zhǎng)分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化,A錯(cuò)誤.
B、月經(jīng),又稱作月經(jīng)周期,是生理上的循環(huán)周期,育齡婦女每隔一個(gè)月左右,而不是終生的,B錯(cuò)誤.
C、女性青春期第一次來(lái)月經(jīng)稱為初潮,初潮的出現(xiàn),即確認(rèn)我們女生自豪地進(jìn)入了青春期,C正確.
D、不是所有動(dòng)物都有月經(jīng)現(xiàn)象,如狗有月經(jīng)現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 明確青春期的特點(diǎn)及月經(jīng)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明對(duì)活動(dòng)“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”很感興趣,請(qǐng)幫他完善設(shè)計(jì)方案.
(1)提出問(wèn)題:鼠婦怕光嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦怕光.
(3)設(shè)計(jì)方案中,變量是光,應(yīng)設(shè)置光照(有光)和黑暗(無(wú)光)兩種環(huán)境.
(4)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的目的可以避免偶然性.
統(tǒng)計(jì)10次的目的可以減少誤差.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是(  )
A.甲狀腺細(xì)胞B.淋巴細(xì)胞C.胰島細(xì)胞D.神經(jīng)細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.生物興趣小組的同學(xué)在花園、庭院中的花盆和石塊下發(fā)現(xiàn)了鼠婦在爬行,搬開(kāi)花盆和石塊時(shí),鼠婦很快就爬走了.他們決定對(duì)“光是否影響鼠婦的生活”進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)你幫助他們完成這個(gè)探究活動(dòng).
(1)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,
提出問(wèn)題:光對(duì)鼠婦的生活(或分布)有影響嗎?
作出假設(shè):光對(duì)鼠婦的生活(或分布)有影響.
(2)在探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是1個(gè).(填1個(gè)或多個(gè))
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)明亮和陰暗兩種環(huán)境的目的是形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確,至少需要多少只鼠婦?.(填2只或10只)理由是:避免偶然性
(5)做完實(shí)驗(yàn)后要怎樣處理鼠婦?放回自然環(huán)境中.(填處死或放回自然環(huán)境)
(6)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表.
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只O只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值.從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活(或分布)有影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某同學(xué)在探究“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?”時(shí),設(shè)計(jì)如下:
材料用具:2只鼠婦,濕土,鐵盤,紙板,玻璃板.
實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界,一側(cè)放上濕土,一側(cè)不放濕土;一側(cè)蓋上紙板,一側(cè)放上玻璃板.
(1)請(qǐng)找出該同學(xué)在選用材料用具中的一項(xiàng)錯(cuò)誤:2只鼠婦.
(2)請(qǐng)找出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)錯(cuò)誤:一側(cè)放上濕土,一側(cè)不放濕土.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.計(jì)劃生育具體要求中的“少生”,是提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)題目①:同樣是受精的卵細(xì)胞,為什么有的發(fā)育成男性,有的發(fā)育成女性,這與受精卵中含有的性染色體有關(guān),即受精卵為XY時(shí),受精卵發(fā)育成男性;受精卵為XX時(shí),受精卵發(fā)育成女性.那么,X染色體和Y染色體在形態(tài)上有什么不同呢?觀察經(jīng)整理后的男、女成對(duì)染色體排序圖,你會(huì)找到答案.
你提出的問(wèn)題是:同樣是受精的卵細(xì)胞,為什么有的發(fā)育成男性,有的發(fā)育成女性呢?.
你作出的假設(shè)是:與受精卵中含有的性染色體有關(guān),即受精卵為XY時(shí),受精卵發(fā)育成男性;受精卵為XX時(shí),受精卵發(fā)育成女性.
你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:①甲袋內(nèi)100粒白色的棋子代表卵細(xì)胞性染色體的組成,即X染色體;B袋內(nèi)的棋子各裝有代表精子性染色體的組成,50粒白色棋子代表X染色體,50粒黑色棋子代表Y染色體.
②為保證摸棋子時(shí)的隨意性,裝棋子的袋子應(yīng)是不透明的.每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都存在誤差,為了減少誤差應(yīng)對(duì)所有小組獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行求和(或求平均值)..
你探究的結(jié)論是:生男生女的機(jī)會(huì)均等.
實(shí)驗(yàn)題目②:在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)做法如下:
第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了兩條魚.他們將一條魚的所有鰭同時(shí)捆扎起來(lái),然后將它放入水中;將另一條魚不捆扎魚鰭就放入水中,進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn).
第二小組的同學(xué)準(zhǔn)備了五條魚.他們將這五條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭和臀鰭(即每一條魚只捆扎一種鰭),然后將它們分別放入五個(gè)缸中,進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn).
(1)你認(rèn)為第一小組的同學(xué)采用了什么實(shí)驗(yàn)方法?.請(qǐng)你對(duì)他們的做法提出一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn):對(duì)照實(shí)驗(yàn)法;多準(zhǔn)備幾條魚,每次只捆扎一種魚鰭,并且還要用一條沒(méi)有捆扎的魚來(lái)做對(duì)照.
(2)你認(rèn)為哪個(gè)小組的方法更好?
你的理由是:第二個(gè)小組;干擾小,容易觀察.
(3)有人提出,直接剪掉魚的鰭,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯,也更簡(jiǎn)單.你對(duì)此的看法是:這種方法對(duì)生物會(huì)造成傷害.
(4)你在做這實(shí)驗(yàn)時(shí),探究到魚身體前進(jìn)的方向是由哪種鰭控制的?尾鰭.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.在“探究根長(zhǎng)長(zhǎng)的主要部位”實(shí)驗(yàn)中,為了保證測(cè)量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,更能說(shuō)明問(wèn)題,我們應(yīng)該注意的問(wèn)題是選生長(zhǎng)迅速的幼根在根尖的結(jié)構(gòu)中,根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū);如果去掉分生區(qū),根不能再生長(zhǎng).屬于保護(hù)組織的是根冠,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.線形動(dòng)物都營(yíng)寄生生活,對(duì)人類都有害.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案