4．能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　　）
A．甲狀腺細(xì)胞B．淋巴細(xì)胞C．胰島細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答 解：抗原物質(zhì)侵入人體后，能刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的抗體．因此，能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是“淋巴細(xì)胞”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體的概念和抗體的產(chǎn)生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．胰島素分泌不足，引起的疾病是（　�。�
A．侏儒癥B．糖尿病C．大脖子癥D．巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面是某同學(xué)設(shè)計的“調(diào)查全國初一年級學(xué)生的近視發(fā)病率”的幾種方案，其中最合理的是（　�。�
A．選取部分城市和農(nóng)村的初一學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
B．確立一個調(diào)查小組，逐省逐地進(jìn)行全面的調(diào)查和統(tǒng)計
C．選取一個城市或農(nóng)村的初一學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
D．每省設(shè)立一個調(diào)查小組，負(fù)責(zé)對該省全部學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌性激素的器官是（　�。�
A．卵巢B．附睪C．前列腺D．子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是李偉同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件實驗．他任意找了六粒菜豆種子，進(jìn)行了如圖所示的操作．并將甲放在20℃左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)．請據(jù)圖分析回答．
（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有2號種子，因為只有它才具備種子萌發(fā)的所有外界條件．假如它也未萌發(fā)，請認(rèn)真分析未萌發(fā)的原因可能是：2號“胚被破壞”或“種子失去活力”．
（2）5號種子不能萌發(fā)的原因是溫度太低．
（3）種子萌發(fā)時的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳或子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中③表示的生理過程是呼吸作用．①表示的生理過程是光合作用．
（2）圖中甲代表的生物是分解者，它在碳循環(huán)中的作用是把生物遺體和排出物中含有的有機(jī)物分解成無機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于“月經(jīng)”現(xiàn)象，以下理解正確的一項是（　　）
A．月經(jīng)結(jié)束指女性子宮壁和陰道壁破損而流血的現(xiàn)象
B．月經(jīng)是女性終生會規(guī)律性出現(xiàn)的一種生理變化
C．初潮的出現(xiàn)，即確認(rèn)我們女生自豪地進(jìn)入了青春期
D．其實，動物也會子宮周期性出血的“月經(jīng)”現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞比較圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中植物細(xì)胞是甲（甲或乙）．
（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞比較，都具有[2]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞核、[6]細(xì)胞質(zhì)三個基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（3）植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在有機(jī)物中的是[3]．
（4）細(xì)胞分裂時，細(xì)胞內(nèi)最重要以及最先發(fā)生的變化是[4]的分裂．
（5）切西瓜時，流出的紅汁水主要來自圖中的結(jié)構(gòu)[5]．
（6）觀察洋蔥表皮細(xì)胞，起保護(hù)和支持作用的是[1]．

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同步練習(xí)冊答案