5.如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)1~6為蠶豆種子).請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題:
(1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇2和5兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照.
(2)編號(hào)1與2作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是一定的水分.
(3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子,會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.
(4)2014年四月下旬開(kāi)始,我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨,一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了,該實(shí)驗(yàn)裝置中,編號(hào)為3的種子所處的條件與此相當(dāng).
(3)種子萌發(fā)除必需的外界條件外,自身還需滿(mǎn)足完整的有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)且不在休眠期的條件.

分析 對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.由圖中可知種子①在水面以上得不到適宜的水分,②在水面上可以滿(mǎn)足種子萌發(fā)的所有的條件,③進(jìn)入水中種子無(wú)法得到充足的空氣;由于第二個(gè)裝置置于0℃環(huán)境中所以④在水面以上得不到適宜的水分與適宜的溫度,⑤得不到適宜的溫度,⑥在水面以下得不到充足的空氣與適宜的溫度,因此只有②號(hào)種子萌發(fā),據(jù)此解答.

解答 解:(1)2和5只有溫度不同,其它條件都相同,探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇2和5兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照.
(2)2的條件適合會(huì)萌發(fā),1干燥缺水不萌發(fā),3被水淹沒(méi)缺氧氣不萌發(fā),與播種被洪水淹沒(méi)種子所處的條件與此相當(dāng),探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為1的種子,實(shí)驗(yàn)組是2號(hào)種子.
(3)每組要有相同數(shù)量的多粒相同種子,只有一粒種子,會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.
(4)今年四月下旬開(kāi)始,我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨,一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了,缺少種子所需的條件空氣,因此與該實(shí)驗(yàn)裝置中編號(hào)為3的種子所處的條件相當(dāng).
(5)種子萌發(fā)除必須的外界條件外,還要自身?xiàng)l件滿(mǎn)足胚是活的、完整的種子且不在休眠期的條件,才能萌發(fā).
故答案為:(1)2和5; 
(2)一定的水分;
(3)只有一粒種子;
(4)3;
(5)完整的有活力的胚.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性,做實(shí)驗(yàn)時(shí)要保證種子的數(shù)量,避免偶然性的發(fā)生影響實(shí)驗(yàn)效果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示植物葉片光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1)圖中箭頭②表示由根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管(篩管/導(dǎo)管)由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料.
(2)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過(guò)葉片上的氣孔釋放到大氣中.
(3)補(bǔ)充光合作用表達(dá)式(在橫線(xiàn)上填寫(xiě)光合作用條件之一):
        二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有機(jī)物(貯存著能量)+氧氣.葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.若某個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在某一時(shí)間(生態(tài)系統(tǒng)處于生態(tài)平衡)分別測(cè)得其種群數(shù)量如圖所示.
(1)在這四種生物中最有可能是生產(chǎn)者的是丙;這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是陽(yáng)光.
(2)寫(xiě)出這四個(gè)種群的最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)渠道:丙→丁→甲→乙.
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)該有的組成成分是非生物部分和分解者,后者能徹底地將動(dòng)植物遺體轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物,供植物吸收利用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列除了哪一項(xiàng)以外,其余現(xiàn)象都表明植物進(jìn)行了呼吸作用( 。
A.大量潮濕種子周?chē)目諝饪墒钩吻宓氖宜儨啙?/td>
B.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和許多
C.地窖內(nèi)的蔬菜腐爛散發(fā)出霉味
D.進(jìn)入貯存大量水果的地方,點(diǎn)燃蠟燭發(fā)現(xiàn)火焰不大,燃燒不旺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.觀察如圖大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中有無(wú)錯(cuò)誤,若有,請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)( 。
A.大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用
B.大豆種子與玉米種子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是無(wú)胚乳和子葉兩片
C.標(biāo)號(hào)⑥所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體
D.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,玉米種子中沒(méi)有結(jié)構(gòu)③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.蕨類(lèi)植物比苔蘚類(lèi)植物高等,原因是( 。
A.苔蘚和藻類(lèi)植物以孢子繁殖后代,蕨類(lèi)植物以種子繁殖后代
B.蕨類(lèi)植物生長(zhǎng)在干燥環(huán)境中
C.蕨類(lèi)植物有真正的根、莖、葉,且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
D.受精作用不受水的限制

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.直接用中草藥煎熬后服用來(lái)治療疾病,這體現(xiàn)了生物多樣性的(  )
A.潛在價(jià)值B.直接價(jià)值C.間接價(jià)值D.觀賞價(jià)值

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為被子植物的受精示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).
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(2)圖中的[1]受到柱頭黏液的刺激生出結(jié)構(gòu)[2]花粉管,其內(nèi)生有兩個(gè)精子.
(3)一個(gè)精子與[5]卵細(xì)胞相融合,形成受精卵,完成受精,另一個(gè)精子與[4]極核相融合,形成受精極核.雙受精作用是綠色開(kāi)花植物所特有的.
(4)受精過(guò)程完成后,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,最終,子房發(fā)育成果實(shí).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小腸是消化系統(tǒng)的重要器官,與消化相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括(  )
A.小腸絨毛壁較薄B.有肌肉層能蠕動(dòng)
C.腸腔中有消化酶D.內(nèi)壁突起形成皺襞

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同步練習(xí)冊(cè)答案