Question

11．圖甲中A、B、C字母分別代表植物的三種生理活動，a、b、c、d分別表示某些物質(zhì)，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：

（1）圖甲中a在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿χ饕獊碜訠作用（填字母）．
（2）圖甲所示三種生理活動，綠色植物在夜晚進(jìn)行的是BC（填字母）．
（3）小瑩的乙圖所示活動探究的是圖甲中A活動（填字母），其實驗變量是光．
（4）實驗前將植物進(jìn)行暗處理的目的是將原有的淀粉運走耗盡，該步驟主要是利用圖甲中C活動（填字母）．
（5）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是d；用碘液染色后，未遮光部分變成藍(lán)色．
（6）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量．請你依據(jù)圖乙探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：延長光照時間等．

Answer 1

分析 （1）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用．
（2）圖乙是小瑩探究植物光合作用的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗．

解答 解：（1）根據(jù)分析可知：圖示甲A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用，圖乙是探究植物光合作用需要光的實驗步驟，因此小瑩探究的是圖甲中[A]活動，光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存著能量）+氧氣；實驗變量是光照．圖甲中a表示水分，在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿�來自植物的蒸騰作用，因為蒸騰作用形成的蒸騰拉力，使得根吸收的水分和無機鹽向上運輸?shù)饺~．
（2）A光合作用只能在光下進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進(jìn)行，所以，在白天植物能進(jìn)行的生理活動有：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而夜晚能進(jìn)行的有B蒸騰作用和C呼吸作用．
（3）根據(jù)分析可知：圖示甲A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用，圖乙是探究植物光合作用需要光的實驗步驟，因此小瑩探究的是圖甲中[A]光合作用活動，其實驗變量是光．
（4）實驗前先將植物進(jìn)行暗處理（放到黑暗處一晝夜），目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，該步驟主要是利用圖甲中[C]呼吸作用活動，把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．
（5）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的d小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，酒精變成綠色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險．用碘液染色后，未遮光部分變成藍(lán)色．
（6）提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照時間、增加原料二氧化碳和水等．小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量的具體措施：延長光照時間、增加光照強度等等．
故答案為：
（1）B    
（2）BC    
（3）A；光  
（4）將原有的淀粉運走耗盡；C
（5）d；藍(lán)
（6）延長光照時間等

點評 此圖是一個綜合性很強的題目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點，有一定的難度要仔細(xì)作答．