12．動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖的活動，都是動物的行為．從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，“孔雀開屏”屬于繁殖行為；小袋鼠出生后鉆進母袋鼠的育兒袋中吃奶屬于先天性行為；公雞相斗屬于繁殖行為；壁虎斷尾屬于防御行為．

分析 動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動，包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答 解：動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，學(xué)習(xí)行為是動物在后天的生活和學(xué)習(xí)中獲得的行為，小袋鼠出生后鉆進母袋鼠的育兒袋中吃奶屬于先天性行為，“孔雀開屏”生殖行為，屬于先天性行為，公雞相斗屬于繁殖行為，壁虎斷尾屬于防御行為．．
故答案為：繁殖；先天性；繁殖；防御．

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解動物行為的概念和意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于不遺傳變異的是（　�。�
A．人工培育出的無籽西瓜B．雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子
C．經(jīng)過訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)說人類語言D．小亮喂養(yǎng)的花貓生了一只白貓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為葉橫切面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）葉片與外界進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是[6]它的張開與閉合是由[4]保衛(wèi)細胞控制者．
（2）葉片的“骨架”是[5]葉脈，有輸導(dǎo)和支持的作用．
（3）保衛(wèi)細胞與表皮細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是含有葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．血液在身體內(nèi)周而復(fù)始地循環(huán)流動，其動力來自（　�。�
A．心臟B．動脈C．靜脈D．毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)捉到一只青蛙，并把它放在有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，可第二天蛙就死掉了，原因是（　　）
A．無法呼吸到充足的氧氣B．饑餓
C．驚嚇D．水質(zhì)有問題

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．呼吸道能使人的氣體變得溫暖、濕潤、清潔．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實驗裝置，實驗過程中要求被測試者通過2吸入氣體，通過3呼出氣體．分析回答：
（1）實驗裝置存在錯誤，指出哪兩根玻璃管應(yīng)變短一點：【2】和【4】．
（2）以下問題的回答假定實驗裝置是正確的：幾次呼吸后，燒杯甲和乙內(nèi)溶液的顏色變化分別是沒有變化和變渾濁．
（3）燒杯甲在這個實驗中起對照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物小組以天竺葵為材料進行了有關(guān)光合作用的實驗探究，實驗過程如圖所示，請回答問題．

（1）該實驗的正確操作順序是④①③②．（填圖中序號）
（2）圖中④的目的是把葉片中原來儲存的有機物（淀粉）全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（3）圖中①葉片上被黑紙遮蓋部位與未被黑紙遮蓋部位形成對照．
（4）圖中②向已漂洗的葉片滴加的液體是碘液，用它來檢驗淀粉是否存在．
（5）圖中③是把葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉片里的葉綠素溶解到這種液體里．
（6）圖中②滴加過液體以后，葉片上被黑紙遮蓋部位不變藍（變藍、不變藍），未被黑紙遮蓋部位變藍（變藍、不變藍），說明光合作用需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于鯽魚，體色和體型的敘述中，正確的是（　�。�
A．背面白色、腹面深灰色、身體呈紡錘形
B．背面深灰色、腹面白色、身體呈紡錘形
C．背面深灰色、腹面白色、身體呈長方形
D．背面白色、腹面深灰色、身體呈長方形

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同步練習(xí)冊答案