13.當(dāng)葉表皮細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于保衛(wèi)細(xì)胞溶液濃度時( 。
A.保衛(wèi)細(xì)胞失水、氣孔關(guān)閉B.保衛(wèi)細(xì)胞失水、氣孔張開
C.保衛(wèi)細(xì)胞吸水、氣孔關(guān)閉D.保衛(wèi)細(xì)胞吸水、氣孔張開

分析 氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處在于能夠自動的開閉.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.

解答 解:當(dāng)葉表皮細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于保衛(wèi)細(xì)胞溶液濃度時,保衛(wèi)細(xì)胞失水.氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔.被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.保衛(wèi)細(xì)胞壁因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚,保衛(wèi)細(xì)胞吸水時,細(xì)胞膨脹,細(xì)胞厚度增加,兩細(xì)胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水時,細(xì)胞收縮,細(xì)胞厚度減小,兩細(xì)胞合并,氣孔閉合.
故選:A

點評 明確氣孔開關(guān)與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水、失水是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答

(1)圖中含動脈血的靜脈血管是肺動脈.心臟的四個腔中,壁最厚的是[D]左心室;,在A和C之間有房室瓣,作用是使血液從心房流向心室,而不倒流.
(2)某人患感冒,若靜脈注射藥物,則該藥物最先到達(dá)心臟的[A]右心房.
(3)當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時,血紅蛋白和一氧化碳結(jié)合,首先通過圖中肺靜脈進(jìn)入心臟
(4)②所代表的氣體是氧氣,所以人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的地方是組織細(xì)胞.
(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液成分的變化是由含氧豐富的動脈血變成含養(yǎng)料豐富的靜脈血,血壓也相應(yīng)的變低.若E處代表的是肝臟處毛細(xì)血管,在肝靜脈、肝門靜脈和肝動脈三條血管中,血糖濃度變化幅度最小的是肝靜脈.
(6)過程(二)是肺泡里的氣體交換,通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn);過程(三)是氣體在血液里的運(yùn)輸,其動力來自于心臟的收縮和舒張.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.小明同學(xué)說自己是生物,你認(rèn)為他的說法有無道理?請你用足夠證據(jù)幫他證明(簡述生物的特征)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.“南橘北枳”說明哪種非生物因素對生物的影響( 。
A.溫度B.陽光C.土壤D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如表:
 裝置 種子數(shù) 空氣 水 溫度 實驗結(jié)果
 A 30 充足 適量 2℃ 0粒萌發(fā)
 B 30 充足 適量 20℃ 28粒萌發(fā)
請回答下列問題;
(1)該實驗要探究的問題是溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎?.
(2)請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)溫度對種子的萌發(fā)有影響.
(3)在這一實驗中,變量是溫度.
(4)該實驗中,設(shè)置B裝置的目的是對照作用.
(5)該實驗結(jié)論:種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(6)B組有兩粒種子沒有發(fā)芽,原因可能是胚已死亡,胚不完整,種子處在休眠期.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.一般地說,雙受精作用完成后,花繼續(xù)發(fā)育的部分是(  )
A.花托B.子房C.雄蕊D.雌蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭( 。
A.扦插B.嫁接C.壓條D.種子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說對長頸鹿進(jìn)化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖{1}表示的長頸鹿個體勁的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為變異.
(2)圖{2}所示的現(xiàn)象叫做生存斗爭;此過程會由于過度繁殖而愈加激烈.
(3)用簡單的語言描述圖{3}所示的現(xiàn)象:適者生存不適者淘汰.
(4)自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的.
(5)現(xiàn)代長頸鹿是通過長期的自然選擇和遺傳逐代積累形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量,全部以化學(xué)能的形式貯存在ATP中.×(判斷對錯).

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