5.如圖為顯微鏡的部分構(gòu)造和某學(xué)習(xí)小組觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的幾個(gè)視野,請(qǐng)分析回答:

(1)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(2)觀察時(shí),要使視野從a變?yōu)閎,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng);要使視野從b變?yōu)閏,應(yīng)轉(zhuǎn)換為高(“高”/“低”)倍物鏡;要使視野從c變?yōu)閐,應(yīng)調(diào)節(jié)[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大200倍.
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)使用大光圈和凹面鏡.

分析 1、本題考查顯微鏡的操作使用方法及動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的一般步驟,動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟包括:擦、滴、撕(刮)、展(涂)、蓋、染.
2、由顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖可知:①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③目鏡,④物鏡,⑤反光鏡.

解答 解:(1)觀察植物細(xì)胞在玻片上滴的是清水,動(dòng)物細(xì)胞滴的是生理鹽水,目的都是保持細(xì)胞原形.
(2)顯微鏡下物體和像的移動(dòng)方向相反,圖象從視野a變?yōu)橐曇癰的狀態(tài),像向視野的左上方移動(dòng),則裝片應(yīng)向右下方移動(dòng);圖象從視野b變?yōu)橐曇癱的狀態(tài),圖象變大了,說明換用高倍物鏡,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡中②轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡;圖象從視野c變?yōu)橐曇癲的狀態(tài),是換用高倍物鏡后,圖象更加清晰了,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)═5×40═200(倍).因此“觀察時(shí),若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×”,則觀察到物像放大的倍數(shù)是200.
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器用較大的光圈和反光鏡上的凹面鏡.
故答案為:(1)清水;生理鹽水
(2)右下;高;②;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)200
(4)大光圈;凹面鏡

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.能夠減少植物種子在貯存過程中呼吸作用的措施有( 。
①降低含水量    ②降低溫度   ③降低含氧量   ④提高二氧化碳含量.
A.B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請(qǐng)根據(jù)綠色植物的生理作用回答下列問題:
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場(chǎng)所是葉綠體,b過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體;《齊民要術(shù)》記載有“正其行,通其風(fēng)”,就是根據(jù)a(用字母表示)原理,提高作物產(chǎn)量.無土栽培中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,依據(jù)是b(用字母表示).
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是二氧化碳,它通過葉片上的氣孔出入植物體.
(3)a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來源,而且維持了生物圈中的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某生物興趣小組對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的區(qū)域內(nèi),生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體.如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要非生物部分和分解者.
(2)圖中共有4條食物鏈,他們彼此交錯(cuò)連接,形成食物網(wǎng).
(3)生物的生命活動(dòng)需要物質(zhì)和能量.進(jìn)入到該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是植物通過光合作用固定的太陽能.通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),他們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示子房結(jié)構(gòu)和綠色開花植物的果實(shí)和種子的形成過程,請(qǐng)據(jù)要求回答問題:

(1)在花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是雌蕊和雄蕊.
(2)圖中下列標(biāo)號(hào)分別表示哪種結(jié)構(gòu)?②胚,③種子,④果皮.
(3)一個(gè)花生果實(shí)內(nèi)含有三粒花生仁,這說明其子房中至少含有3個(gè)胚珠.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)填出圖中下列數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱
2.關(guān)節(jié)囊3.關(guān)節(jié)腔5.關(guān)節(jié)軟骨.
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間的摩擦的是[5]關(guān)節(jié)軟骨.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊.
(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過猛或不慎摔倒,常會(huì)造成[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來,這種現(xiàn)象叫做脫臼.
(4)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉,當(dāng)它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
(5)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征,如:①多具有發(fā)達(dá)的肌肉,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的外骨骼,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多關(guān)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.成人身體的細(xì)胞約有1014個(gè),200多種,下列敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,但功能基本相同
B.人體細(xì)胞的不斷分裂和生長(zhǎng)形成了不同的組織
C.200多種不同的類型就是200多種不同的組織
D.人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.俗話說:“人有人言,獸有獸語.”蜜蜂通常進(jìn)行交流的“語言”是( 。
A.表情B.氣味C.聲音D.舞蹈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在西瓜育苗移栽過程中,為了提高幼苗的成活率,應(yīng)該采取的措施是( 。
①要及時(shí)對(duì)幼苗灑水
②帶土移栽
③育苗播種覆土越厚越好
④在烈日炎炎的中午移栽.
A.①③B.①②C.②③D.③④

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