16．有關(guān)青春期特征的敘述，哪項(xiàng)是不正確的（　　）
A．大腦興奮性比較強(qiáng)B．男女出現(xiàn)各自的第二性征
C．性激素開始分泌D．標(biāo)志著自己已經(jīng)發(fā)育完全成熟

分析 青春期是人身體發(fā)育的黃金時(shí)期，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，首先是身高突增，青春期是人的身體長(zhǎng)高最快的時(shí)期．

解答 解：A、進(jìn)入青春期人的腦、心、肺等重要器官的功能也增強(qiáng)，正確．
B、進(jìn)入青春期性器官的發(fā)育成熟，性激素開始分泌，并出現(xiàn)第二性征，即男女出現(xiàn)各自的外形特征，正確．
C、青春期性激素開始分泌，正確．
D、青春期雖然是人身體發(fā)育的黃金時(shí)期，但身體并沒有完全發(fā)育成熟，在青春期之后仍繼續(xù)發(fā)育，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 處于青春期的青少年，應(yīng)及時(shí)了解自身的生理和心理變化，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和性道德觀念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖一為某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)（以圖一A的形式進(jìn)行）和能量流動(dòng)示意圖，圖二為圖一中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系．分析回答問題：

（1）圖一中①所示的生理過程是光合作用，②所示的生理過程是呼吸作用；圖一中的分解者是F．（填圖中字母）
（2）如果圖二中的甲、乙、丙、丁表示圖一中的四種魚，圖一中的生物成分和丁魚對(duì)應(yīng)是E．
（3）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈：B→E．
（4）由于生活污水的排放，該湖泊水質(zhì)惡化，水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生，對(duì)漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅．水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的．從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，綠藻屬于生產(chǎn)者．
（5）為解決生活污水對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的人工濕地系統(tǒng)，下列有關(guān)說法正確的是A
A．圖中所示的綠色植物具有細(xì)胞壁
B．圖中的浮游動(dòng)物具有兩種能量轉(zhuǎn)換器
C．細(xì)菌和真菌都屬于分解者，它們都是單細(xì)胞生物
D．這種生態(tài)系統(tǒng)十分穩(wěn)定，不易被破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和我國國情分析，要防止艾滋病在我國流行，你認(rèn)為應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．保護(hù)易感人群B．控制傳染源
C．切斷傳播途徑D．除四害，創(chuàng)衛(wèi)生城市

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為被子植物的受精示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱．[1]花粉[3]胚珠
（2）一個(gè)精子與[5]卵細(xì)胞相融合，形成受精卵，完成受精，另一個(gè)精子與極核相融合，形成受精極核．
（3）受精過程完成后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，最終，子房發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥類和哺乳類五大類．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖中是植物的兩種不同生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中表示的無性生殖方式是圖①．
（2）圖①中的繁殖技術(shù)稱為嫁接，其中a為接穗，此關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的形成層緊密結(jié)合．
（3）圖①與圖②相比，其優(yōu)點(diǎn)是有利于保持母體的優(yōu)良性狀．（任答一條）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

仙人掌生活在荒漠中，葉特化為剌，莖膨大有儲(chǔ)存功能，莖表面綠色，有光合作用的功能，請(qǐng)問它的這些特征是適應(yīng)什么生存條件的（ ）

A．缺乏空氣 B．缺乏陽光

C．缺乏水分 D．缺乏營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．所有動(dòng)物體內(nèi)都有骨骼．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄．
試管加入物質(zhì)（各2毫升）水溫時(shí)間試劑加碘后的現(xiàn)象
①淀粉+唾液5℃10分鐘碘液變藍(lán)
②淀粉+唾液37℃10分鐘碘液不變藍(lán)
③淀粉+清水37℃10分鐘碘液變藍(lán)
（1）在表格內(nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）
（2）①號(hào)和②號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案