13.根據(jù)圖片回答問題:

(1)圖中①是細(xì)胞核,其中包含遺傳物質(zhì).
(2)圖A表示細(xì)胞的分裂過程,產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同(填“相同”或“不同”).
(3)圖B表示細(xì)胞的分化過程,結(jié)果形成了不同的組織.

分析 細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,圖中①是 細(xì)胞核,②是細(xì)胞壁.

解答 解:(1)圖中①是細(xì)胞核,其中包含遺傳物質(zhì).
(2)圖A表示細(xì)胞的分裂過程,首先細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍,在細(xì)胞分裂過程中,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中.這樣,兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同.由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA,因此,新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣,產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.
(3)圖B表示細(xì)胞的分化過程,結(jié)果形成了不同的組織.
故答案為:(1)細(xì)胞核;(1分)         遺傳(1分)
(2)分裂;(1分)           相同(1分)
(3)分化;(1分)           組織(1分)

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞的分裂和分化.

練習(xí)冊系列答案
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A.具有遺傳變異的特性B.能對外界刺激做出反應(yīng)
C.具有新陳代謝現(xiàn)象D.具有生長和繁殖的特性

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4.下列食物中,吃了會引起食物中毒的是( 。
A.青澀的蘋果B.平菇C.發(fā)芽的馬鈴薯D.發(fā)芽的黃豆

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(1)葡萄果實(shí)的豐富汁液,主要存在于果肉細(xì)胞的液泡中.
(2)甲圖是制作果酒和果醋分別需要的[]A酵母菌和[B]醋酸桿菌.
(3)乙圖是釀造果酒時(shí)產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖,說明酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度.這種發(fā)酵作用除了需要上述條件外,還要在無氧條件下才能產(chǎn)生酒精.
(4)甲圖B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核,在條件適宜時(shí),它的繁殖方式是分裂生殖,條件惡劣時(shí),它可以形成芽孢以度過不良環(huán)境.

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8.生物學(xué)的科學(xué)探究一般過程是( 。
①制定計(jì)劃  ②實(shí)施計(jì)劃  ③提出問題  ④得出結(jié)論  ⑤做出假設(shè)  ⑥表達(dá)交流.
A.⑤③①②④⑥B.③⑤①②④⑥C.③⑤①②⑥④D.⑤③①②⑥④

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18.荔枝是漳州四大名優(yōu)水果之一,品種以“蘭竹”、“烏葉”為主,“蘭竹”荔枝粒大、肉多、種子;“烏葉”荔枝色鮮艷、肉香甜、易保鮮.請回答
(1)荔枝的果實(shí)是由子房發(fā)育而成的.荔枝的可食用部分是由子房壁發(fā)育而成的.
(2)荔枝果實(shí)的形成過程是:①③②④(用序號表示)
①開花   ②受精     ③傳粉     ④結(jié)果
(3)通過嫁接可以在一株荔枝植株上結(jié)出“蘭竹”“烏葉”兩種品種的果實(shí).這種方式的實(shí)質(zhì)是無性生殖.
(4)荔枝香甜爽口的果汁液主要來自細(xì)胞的液泡結(jié)構(gòu).
(5)如果以“蘭竹”植株為砧木,以“烏葉”品種為接穗,則接穗上結(jié)出的果實(shí)的口味應(yīng)該是“烏葉”口味的.
(6)如果把荔枝葉的部分細(xì)胞培養(yǎng)成新的一株的技術(shù)叫組織培養(yǎng).
(7)荔枝可以進(jìn)行無性繁殖,也可以進(jìn)行有性繁殖.用種子來繁殖應(yīng)屬于有性繁殖.

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5.用顯微鏡進(jìn)行觀察,若光線較弱時(shí),應(yīng)選用大光圈,凹面鏡√.(判斷對錯)

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9.2013年1月中旬,美國近十年來最嚴(yán)重的流感疫情蔓延到了47個州,流感疫苗告急…某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗的效能,進(jìn)行了下面的動物實(shí)驗(yàn).請補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟,回答有關(guān)問題.
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(4)接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫的類型屬于特異性免疫.
(5)接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個措施中的保護(hù)易感者.
(6)針對爆發(fā)性的流感,除了接種疫苗外,請為學(xué)校怎樣預(yù)防流感提出你的建議(答對一點(diǎn)即可):為預(yù)防傳染病流行,學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格打掃衛(wèi)生、對環(huán)境進(jìn)行消毒,教室多開窗通風(fēng),患流感的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院隔離治療等..

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