4.干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力的多潛能細(xì)胞,在一定條件下,它可以分化成多種功能細(xì)胞.干細(xì)胞的用途非常廣泛,涉及醫(yī)學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域.目前,科學(xué)家已經(jīng)能夠在體外鑒別、分離、純化、擴(kuò)增和培養(yǎng)人體胚胎干細(xì)胞,并以這樣的干細(xì)胞為“種子”,培養(yǎng)出一些人的組織器官.干細(xì)胞及其衍生組織器官的廣泛臨床應(yīng)用,將產(chǎn)生一種全新的醫(yī)療技術(shù),也就是再造人體正常的甚至年輕的組織器官,從而使人能夠用自己的或他人的干細(xì)胞或由干細(xì)胞所衍生出的新的組織器官,來替換自身病變的或衰老的組織器官.
以上信息說明干細(xì)胞具有什么功能?

分析 干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力的多潛能細(xì)胞,在一定條件下,它可以分化成多種功能細(xì)胞,據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)題干信息可知:干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力的多潛能細(xì)胞,干細(xì)胞可分為胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞.它是一類具有多向分化潛能和自我復(fù)制能力的原始的未分化細(xì)胞,是形成哺乳類動(dòng)物的各組織器官的原始細(xì)胞.因此以上信息說明干細(xì)胞是有潛力保留了分化出其它細(xì)胞類型的能力,這一能力使得干細(xì)胞能夠擔(dān)當(dāng)身體的修復(fù)系統(tǒng),只要生物還活著,就補(bǔ)充其它細(xì)胞.
故答案為:干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力的多潛能細(xì)胞,能通過細(xì)胞分化功能形成哺乳類動(dòng)物的各組織器官的原始細(xì)胞.

點(diǎn)評(píng) 熟知干細(xì)胞的功能是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于一株黃瓜和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的單位
B.它們的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀都是一樣的
C.都是由一個(gè)細(xì)胞----受精卵發(fā)育而來的
D.黃瓜的花、牛的心臟都屬于器官

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15.蠶豆種子萌發(fā)時(shí),⑤所起的作用( 。
A.保護(hù)作用B.支持作用C.運(yùn)輸作用D.提供營養(yǎng)

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12.奶粉處于“平衡膳食寶塔”中的第四層,該層食物含豐富的蛋白質(zhì),該營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為(  )
A.葡萄糖B.甘油C.脂肪酸D.氨基酸

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19.家兔的呼吸器官是( 。
A.氣門B.C.氣管D.

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9.如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線(不考慮溫度因素),A、B、C為曲線上的點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用
B.B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用
C.BC段(不含B點(diǎn))光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D.光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來,這說明(  )
A.楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)
B.楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物
C.楊樹能夠進(jìn)行呼吸
D.楊樹能對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)

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13.如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( 。
A.
驗(yàn)證光合作用需要光
B.
驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C.
驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣
D.
驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題.

(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)聶洋同學(xué)所在小組利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
試管與臺(tái)燈的距離(厘米)10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))7027126
由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)(或光照越弱,光合作用越弱).則此實(shí)驗(yàn)中的變量是:光照強(qiáng)度.
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理,是為了遮光.在乙裝置經(jīng)過遮光處理一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向左(或左方)(左、右)移動(dòng).
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是為獲取光合作用制造的有機(jī)物,滿足人們對(duì)食物的需求.請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理,提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:①合理密植;②間作套種.

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