13.下列歸類方法正確的是(  )
A.小麥蝦鷹為陸生生物B.玉米、水稻、大豆為農(nóng)作物
C.豬、鴨、羊為家畜D.螃蟹、紫菜、鴕鳥為水生生物

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物體的相似程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近以及進(jìn)化關(guān)系把它們分成不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動物界和微生物界;按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生,可以將生物劃分為分為:水生生物和陸生生物;按照生物在生活生產(chǎn)中的用途,可以分為野生生物、農(nóng)作物、家禽、家畜和觀賞生物.

解答 解:A、根據(jù)生物的生活環(huán)境對生物進(jìn)行分類,小麥、鷹都生活在陸地上,屬于陸生生物,蝦生活在水中,用鰓呼吸.屬于水生生物.故此選項不正確;
B、根據(jù)用途進(jìn)行分類,玉米、水稻、大豆等屬于農(nóng)作物.故此選項正確;
C、根據(jù)用途進(jìn)行分類,豬、羊?qū)儆诩倚,鴨屬于家禽,故此選項不正確;
D、根據(jù)生活環(huán)境對生物進(jìn)行分類,螃蟹、紫菜生活在水中,屬于水生生物,鴕鳥生活在陸地上,用肺呼吸,屬于陸生生物.故此選項不正確.
故選:B

點評 熟練掌握生物分類的知識,并會靈活的對不同的生物進(jìn)行分類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列屬于生物的是( 。
A.朽木上長的蘑菇B.咸鴨蛋C.玉米面D.電腦病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.花是很多人都喜歡的,有的人喜歡自己種花,有的人喜歡買一些花插在花瓶里.請回答下列有關(guān)花的問題:
(1)月季花是一種常見的園林植物,可以使用無性生殖來栽培,常用的方法是扦插.(填“扦插”或“嫁接”)
(2)我們可以在花卉市場買到一些名貴花卉的種子,這些種子在萌發(fā)過程中,胚芽最后發(fā)育成莖和葉;胚根最后會形成根,并從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽.
(3)桃花是春天的一道美景,但桃花開后不久花瓣和花蕊等都會凋落,其子房繼續(xù)發(fā)育,最終成為果實,即我們所吃的桃子.
(4)小佳的媽媽買了一束花放在花瓶中,花瓶中盛的是純凈水,但一般幾天后花就會枯萎.小佳認(rèn)為如果花瓶中加入的是礦泉水,花會保存更長時間.請完善她的實驗方案,并預(yù)測可能的結(jié)果.
實驗?zāi)康模禾骄考儍羲偷V泉水對插花保存時間的影響.
實驗步驟:
①在花店中購買開花狀況基本相同的花20枝;
②取大小相同的花瓶10個,分為A、B兩組,每組5個;
③向A組每個花瓶加入500mL純凈水,向B組每個花瓶加入500mL礦泉水;
④在每個花瓶中插放2枝花,并將花瓶放在家里相同(填“相同”或“不同”)的位置;
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄,最后計算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數(shù).
實驗結(jié)果及結(jié)論:
Ⅰ.若花開始枯萎時的天數(shù)是A組小于(填“大于”“小于”或“等于”)B組,則礦泉水更有利于用來插花;
Ⅱ.若花開始枯萎時的天數(shù)是A組大于(填“大于”“小于”或“等于”)B組,則純凈水更有利于用來插花;
Ⅲ.若花開始枯萎時的天數(shù)是A組與B組相同,則礦泉水和純凈水對插花保存時間影響差不多.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的,具有高度傳染性和急性傳染病,流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒.當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時,會從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫,飛沫懸浮于空氣中.周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后,就有可能患流感.與青壯年相比,老人、小孩更容易患流感.
(1)引起流感的病原體是流感病毒,傳播途徑是空氣飛沫.
(2)假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感,從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感,則同學(xué)A是傳染源他能散播病毒.你們班上許多不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)很容易患上流感,則他們是易感人群.
(3)在日常生活中,我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣,如“咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻,不要對著別人”,這是為了切斷傳播途徑.
(4)當(dāng)班上有同月患流感時,老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是為了控制傳染源
(5)有些家長在冬季流感流行之前就給孩子注射流感疫苗,屬于保護(hù)易感人群,注射了流感疫苗的同學(xué)在一定時間內(nèi)不容易患流感的原因是人體產(chǎn)生抵抗該流感病毒的抗體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.果樹的產(chǎn)量有“大小年”現(xiàn)象,為了避免這種現(xiàn)象,常用的方法是( 。
A.去掉一些主干上的側(cè)枝B.去掉一些果枝上的花芽
C.去掉一些主干上的頂芽D.去掉一些側(cè)枝上的葉芽

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖是顯微鏡下看到的魚尾鰭血管及血液流動現(xiàn)象的一個示意圖(箭頭示血液方向),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號2是動脈,判斷的依據(jù)是血液方向是由主干到分支.
(2)圖中標(biāo)號3是毛細(xì)血管,其內(nèi)的血細(xì)胞是紅細(xì)胞單行通過的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.蠶的各齡幼蟲都可以吐絲做繭.×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如果你搬運庭院中的花盆,或翻動花園中的石塊,常會看到一些身體略扁,長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物,這就是鼠婦,又叫潮蟲或西瓜蟲.當(dāng)你搬運花盆或石塊鼠婦很快就爬走了,請你對此進(jìn)行了探究并回答下列問題.
(1)提出問題:當(dāng)搬開花盆看到鼠婦時,鼠婦很快就爬走了.以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉問題,哪一個不夠具體?A.
A.鼠婦為什么會爬走呢?B.鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎?
C.鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎?
(2)針對問題B你作出的假設(shè)是鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了.
(3)針對你的假設(shè),設(shè)計探究實驗中的變量是光照,因此,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境以便對照.
(4)做完實驗后,你怎樣處理鼠婦?為什么?要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中,因為要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣,保護(hù)動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),傳染病能夠在人群在流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這3個基本環(huán)節(jié).

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同步練習(xí)冊答案