18.如圖是顯微鏡下看到的魚尾鰭血管及血液流動(dòng)現(xiàn)象的一個(gè)示意圖(箭頭示血液方向),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)2是動(dòng)脈,判斷的依據(jù)是血液方向是由主干到分支.
(2)圖中標(biāo)號(hào)3是毛細(xì)血管,其內(nèi)的血細(xì)胞是紅細(xì)胞單行通過的.

分析 動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)為:

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大
圖中:1為靜脈,2為動(dòng)脈,3為毛細(xì)血管.

解答 解:(1)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,圖中血液由較粗的血管流入較細(xì)的血管的是2動(dòng)脈;由分支流向主干的血管是1靜脈;
(2)紅細(xì)胞單行通過的是3毛細(xì)血管.
故答案為:(1)動(dòng)脈;主干;分支;
(2)毛細(xì)血管;紅細(xì)胞單行.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況,并能識(shí)別各血管的名稱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.興城首山B.興城首山的所有植物
C.興城首山的所有動(dòng)物D.興城首山的所有生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.王曉菲是生物科技活動(dòng)小組的成員.為了研究非生物因素對(duì)植物生長發(fā)育的影響,她做了如下實(shí)驗(yàn):①取4個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄.請(qǐng)回答:
編號(hào)環(huán)境條件
1室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3室溫(20℃),光照充足,不澆水
4室溫(20℃),光照充足,過量澆水
(1)本實(shí)驗(yàn)有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)生長狀況最好的應(yīng)是1號(hào)花盆的幼苗.
(3)將1號(hào)與2號(hào)花盆進(jìn)行比較,可以研究光對(duì)幼苗生長發(fā)育的影響.
(4)將1號(hào)與3號(hào)花盆進(jìn)行比較,可以研究水分對(duì)幼苗生長發(fā)育的影響.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出:幼苗數(shù)量太少.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面兩幅圖并回答問題:

(1)第一幅圖指的是染色體,我們能清晰的看到它的原因是能夠被堿性染料染成深色,它存在于細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中,主要由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成.
(2)第二幅圖DNA的模式圖,呈雙螺旋結(jié)構(gòu),沃森和克里克兩位科學(xué)家通過研究該物質(zhì)的X射線衍射照片建立了此模型,也因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng).
(3)請(qǐng)描述:兩幅圖所示的物質(zhì)存在怎樣的關(guān)系?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列歸類方法正確的是( 。
A.小麥蝦鷹為陸生生物B.玉米、水稻、大豆為農(nóng)作物
C.豬、鴨、羊?yàn)榧倚?/td>D.螃蟹、紫菜、鴕鳥為水生生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述不正確的是( 。
A.在生物的遺傳過程中,一般是父親的基因傳遞給兒子,母親的基因傳遞給女兒
B.基因組成中有兩個(gè)隱性基因同時(shí)存在時(shí),生物的性狀一定表現(xiàn)為隱形
C.基因組成中有一個(gè)顯性基因,那么這個(gè)生物一定表現(xiàn)為顯性
D.父母親都有酒窩,他們生下的孩子不一定有酒窩

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.人們對(duì)遺傳變異的認(rèn)識(shí)已經(jīng)深入到基因水平.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)回答下列問題.

(1)圖中生物屬于恒溫動(dòng)物的是信天翁、兔.
(2)動(dòng)物由水生進(jìn)化到陸生,是為了適應(yīng)環(huán)境,不同的動(dòng)物適應(yīng)方式是不同的,都達(dá)到了殊途同歸的目的,如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境,減少體內(nèi)水分的散失,蛇等爬行類動(dòng)物的體表具有鱗甲,而蝗蟲等昆蟲的體表則有外骨骼.
(3)家兔等哺乳動(dòng)物的共同特征是胎生哺乳.
(4)家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活,是因?yàn)樗哂幸环N特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸.

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8.已知基因AA和aa分別控制人的能卷舌和不能卷舌這一對(duì)性狀.小明的爺爺和爸爸都能卷舌,而奶奶和媽媽都不能卷舌,問小明的基因是哪一種(  )
A.AAB.aaC.Aa或aaD.AA或Aa

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