分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:(1)圖中,草屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,因此,“圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)”,缺少非生物部分和分解者.
(2)物質(zhì)、能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級遞減.因此,從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物多.
(3)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.因此本圖中有5條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成食物網(wǎng).
(4)“在該生態(tài)系統(tǒng)中”,對鼠有直接關(guān)系的生物因素主要是鼠的食物和天敵,即草、狐、鷹、蛇.
故答案為;(1)非生物;分解;
(2)多;
(3)5;食物網(wǎng);
(4)草、狐、鷹、蛇.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)的特點(diǎn)和食物鏈的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海蜇、水母、珊瑚蟲都屬于腔腸動(dòng)物 | |
B. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng) | |
C. | 既能在水中生活又能在陸地上生活的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物 | |
D. | 某些昆蟲雖然個(gè)體小,但數(shù)量過多會對農(nóng)業(yè)造成危害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在相同的環(huán)境里 | B. | 遺傳物質(zhì)來自相同的父母親 | ||
C. | 同卵雙生者父母近親結(jié)婚 | D. | 細(xì)胞內(nèi)所含的基因幾乎完全一樣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 測量法 | D. | 實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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