分析 腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物,扁形動(dòng)物的身體背腹扁平、左右對(duì)稱,分析解答.
解答 解:腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的主要特征是:生活在水中,身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門;扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱)、體壁具有三胚層、無體腔,有口無肛門.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的特征,較為基礎(chǔ).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來,是為了作“無光”與“有光”的對(duì)照 | |
B. | 把天竺葵提前放到黑暗處一晝,是為了消耗掉葉片內(nèi)原來的淀粉 | |
C. | 隔水加熱能防止酒精沸騰,有利于葉綠素的溶解 | |
D. | 在葉片上滴加碘液,是想看看葉片是否有淀粉生成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉原基 | B. | 芽原基 | C. | 幼葉 | D. | 生長(zhǎng)點(diǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲1是生長(zhǎng)點(diǎn),將來可發(fā)育成頂芽 | |
B. | 圖甲5可以發(fā)育成圖乙中的c | |
C. | 圖甲4是芽軸可發(fā)育成a,此處細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力 | |
D. | 圖甲2是葉原基,可發(fā)育成3,最終發(fā)育成b |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種生物具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 這種生物只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng) | |
C. | 該圖是一種單細(xì)胞生物體的示意圖 | |
D. | 這種生物能引起人和動(dòng)物的多種疾病,所以對(duì)人類和動(dòng)植物只有害處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 分解者 | C. | 消費(fèi)者 | D. | 統(tǒng)治者 |
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