3．扇貝的貝殼是由下列哪一種物質(zhì)形成的（　�。�
A．柔軟身體產(chǎn)生的分泌物B．斧足的分泌物
C．外套膜的分泌物D．鰓的分泌物

分析 扇貝屬于軟體動(dòng)物，身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼，據(jù)此解答．

解答 解：扇貝屬于軟體動(dòng)物，貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團(tuán)、足等，外套膜位于體之兩側(cè)，外套膜有分泌珍珠質(zhì)的功能，同時(shí)其分泌的物質(zhì)還能形成貝殼．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動(dòng)物的主要特征，了解外套膜的特點(diǎn)及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．正在患沙眼的人屬于（　　）
A．病原體B．傳染源C．傳播途徑D．易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．從形態(tài)看，細(xì)菌可分為球菌、桿菌兩種．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．根據(jù)相關(guān)材料和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
      材料一：Zika病毒，又稱為塞卡病毒，是一種由蚊子傳播的病毒，該病毒可能導(dǎo)致嬰兒患上“小頭癥”
      材料二：2016年3月新聞報(bào)道，山東濟(jì)南一對(duì)龐氏母女自2010年以來(lái)非法經(jīng)營(yíng)25種疫苗，未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸銷往全國(guó)18個(gè)省市，疫苗是通過(guò)其中含有的抗原來(lái)創(chuàng)始人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，為了保證抗原的生物學(xué)活性，大部分的疫苗都應(yīng)該儲(chǔ)存在2～8℃的恒溫環(huán)境里面、無(wú)論是高溫還是冷庫(kù)、甚至長(zhǎng)時(shí)間的光照，都有可能影響疫苗的效力，甚至導(dǎo)致疫苗失活、無(wú)效．
（1）Zika病毒的營(yíng)養(yǎng)方式是寄生（或異養(yǎng)）
（2）病毒是一般變異快、會(huì)不斷出現(xiàn)新的鼠種，主要因?yàn)槭遣《窘Y(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變．
（3）疫區(qū)的人們采取了以下措施預(yù)防Zika病毒的傳播，其中屬于切斷傳播途徑的是①③⑤（填代號(hào)）．
①大力消滅蚊蟲(chóng)  ②隔離病人   ③使用一次性口罩、手套和防護(hù)服   ④接種疫苗   ⑤用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒
（4）如圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況．圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是第二次接種產(chǎn)生的抗體比第一次多，且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)．因而預(yù)防接種通常應(yīng)進(jìn)行兩次或多次．上述免疫反應(yīng)屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把一剛摘下的果樹(shù)枝條裝在小瓶中（如圖），用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得重為5牛，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4.8牛．其重量減少的主要原因是（　�。�
A．運(yùn)輸作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次順序，從宏觀到微觀的正確排序是（　�。�
A．①→②→④→③B．③→①→④→②C．②→④→①→③D．④→①→③→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．魚(yú)能夠在水中呼吸，而人不能．水中氧氣進(jìn)入魚(yú)體的途徑（　　）
A．水→口腔→鰓→血液B．水→鰓→血液C．水→鼻→鰓→血液D．水→鼻→口腔→血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于植物器官的是（　�。�
A．番茄果肉B．番茄花C．番茄植株D．番茄的紅果皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將小白鼠從25℃的溫室中移至5℃的環(huán)境中，其體溫及耗氧量的變化是（提示：能量釋放越多，氧氣消耗越多．）（　�。�
A．體溫恒定，耗氧量降低B．體溫降低，耗氧量也降低
C．體溫降低，耗氧量增加D．體溫恒定，耗氧量增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案