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12．下列屬于植物器官的是（　　）
A．番茄果肉B．番茄花C．番茄植株D．番茄的紅果皮

分析 綠色開花植物體的結構層次是細胞→組織→器官→綠色開花植物體，理解各層次的概念答題．

解答 解：細胞是除病毒以外生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成．圖中A果肉是組織，B番茄花屬于器官，C是一個植株，D是組織．
故答案為：B

點評 熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，很快就能做出正確的選擇．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖，基因組成是Aa的冬棗枝條①嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結冬棗的性狀表現和基因組成分別是（　�。�
A．①的性狀，aaB．①的性狀，AaC．②的性狀，AaD．②的性狀，AA

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．扇貝的貝殼是由下列哪一種物質形成的（　�。�
A．柔軟身體產生的分泌物B．斧足的分泌物
C．外套膜的分泌物D．鰓的分泌物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是家鴿的骨骼圖，請結合所學知識，歸納家鴿有哪些形態(tài)結構和生理功能適于飛翔．（“[]”內填序號，“．”上填文字）  
（1）家鴿的身體呈流線型，這樣可以減少飛行時的阻力．前肢變成翼，利于飛行．
（2）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現[④]胸骨很突出，長骨中空，內有空氣．
（3）家鴿等適于飛行生活的鳥類，一般具有雙重呼吸的呼吸方式，這種呼吸方式提高了對氧氣的攝取能力．體內有發(fā)達的氣囊與肺相通，它們分布在內腔器官之間，有的還突入到骨的空腔里．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物細胞的結構由外向內依次是（　�。�
A．細胞膜、細胞壁、細胞質、細胞核B．細胞壁、細胞核、細胞膜、細胞質
C．細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質D．細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請完成以下概念圖

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．我市某校生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設計了如下實驗方案，請分析回答下列問題：
試管加入的物質處理溫度處理時間滴加碘液檢驗實驗現象
①淀粉糊2毫升+清水2毫升37℃10min2滴，搖勻變藍
②淀粉糊2毫升+唾液2毫升37℃10min2滴，搖勻不變藍
③淀粉糊2毫升+唾液2毫升0℃10min2滴，搖勻變藍
（1）如果把試管①和試管②作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是唾液．
（2）預測試管中溶液顏色的變化：試管①變藍；試管②不變藍，原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖．
（3）興趣小組的同學想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了③號試管．要證明溫度對唾液淀粉酶有影響作用，應選用②③兩只試管進行對照實驗．
（4）從實驗可知淀粉的消化是從口腔開始，最終還要在小腸（消化道哪一部位）內被徹底消化，經小腸絨毛內的毛細血管吸收進入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．切西瓜時，從西瓜里流出的汁液是（　　）
A．細胞液B．細胞質C．糖水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于食物消化的敘述述中，錯誤的是（　�。�
A．淀粉經消化酶的作用，消化變成葡萄糖
B．脂肪經膽汁作用分解為甘油和脂肪酸
C．蛋白質經消化醉的作用變成氨基酸
D．水、無機鹽和維生康在消化道內不經吸收消化直接被吸收

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