14．從形態(tài)看，細菌可分為球菌、桿菌兩種．×（判斷對錯）

分析 細菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型．

解答 解：根據(jù)細菌的不同形態(tài)，細菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型．

故答案為：×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道細菌的類型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人的每個體細胞內(nèi)都含有（　　）
A．30對染色體B．23對染色體C．12對染色體D．23條染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列認識不正確的是（　�。�
A．植物體從下向上運輸水和無機鹽的結(jié)構(gòu)是導管
B．植物體從上向下運輸水和無機鹽的結(jié)構(gòu)是篩管
C．植物體的根、莖、葉等都有彼此連通的導管和篩管
D．導管分子均是死細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖，基因組成是Aa的冬棗枝條①嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)冬棗的性狀表現(xiàn)和基因組成分別是（　�。�
A．①的性狀，aaB．①的性狀，AaC．②的性狀，AaD．②的性狀，AA

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．根瘤菌能夠幫助植物固氮，促進植物的生長．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整．
實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響．
（1）作出假設：溫度會影響霉菌的生活．
（2）實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、線繩、冰箱、記錄紙、筆．
（3）請你設計實驗方案：
將兩個饅頭分別裝進一個塑料袋中，用線繩扎好．其中一個放在冰箱里，另一個放在溫暖的地方，用筆和記錄紙觀察幾天，記錄情況．
（4）實驗結(jié)果：見表．
組別條件第一天第二天第三天第四天第五天
A溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多霉菌長滿霉菌
B低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
（5）實驗結(jié)論：溫度會影響霉菌的生活．
所以，霉菌適宜生活在溫暖潮濕、富有營養(yǎng)的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)運輸與相關(guān)因素的描述正確的是（　�。�
A．水從土壤進入根毛細胞是因為土壤溶液濃度大于細胞液濃度
B．二氧化碳從毛細血管進入肺泡是因為毛細血管中二氧化碳濃度比肺泡高
C．氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)隨著血液由左心室進入主動脈是因為動脈瓣的作用
D．葉進行光合作用合成的有機物可以通過導管運輸?shù)狡渌鞴?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．扇貝的貝殼是由下列哪一種物質(zhì)形成的（　�。�
A．柔軟身體產(chǎn)生的分泌物B．斧足的分泌物
C．外套膜的分泌物D．鰓的分泌物

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．我市某校生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設計了如下實驗方案，請分析回答下列問題：
試管加入的物質(zhì)處理溫度處理時間滴加碘液檢驗實驗現(xiàn)象
①淀粉糊2毫升+清水2毫升37℃10min2滴，搖勻變藍
②淀粉糊2毫升+唾液2毫升37℃10min2滴，搖勻不變藍
③淀粉糊2毫升+唾液2毫升0℃10min2滴，搖勻變藍
（1）如果把試管①和試管②作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是唾液．
（2）預測試管中溶液顏色的變化：試管①變藍；試管②不變藍，原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖．
（3）興趣小組的同學想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了③號試管．要證明溫度對唾液淀粉酶有影響作用，應選用②③兩只試管進行對照實驗．
（4）從實驗可知淀粉的消化是從口腔開始，最終還要在小腸（消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，經(jīng)小腸絨毛內(nèi)的毛細血管吸收進入血液．

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同步練習冊答案