A. | 二氧化碳增加,氧氣減少 | B. | 二氧化碳減少,氧氣增加 | ||
C. | 二氧化碳減少,氧氣減少 | D. | 二氧化碳不變,氧氣減少 |
分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:魚(yú)的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.
解答 解:魚(yú)的呼吸器官是鰓,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比,流出的水中氧氣含量減少,二氧化碳增加.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道魚(yú)的口和鰓蓋后緣不停的交替張合,這是魚(yú)在呼吸.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)光時(shí),須將反光鏡鏡面朝向光源方向再適當(dāng)調(diào)節(jié) | |
B. | 蓋蓋玻片時(shí),需先將蓋玻片的一側(cè)接觸液體再緩緩放下 | |
C. | 欲將位于左上方的細(xì)胞移至視野中央,移動(dòng)裝片 | |
D. | 觀察時(shí),若在一個(gè)視野內(nèi)未發(fā)現(xiàn)細(xì)胞則需要重新制作裝片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有差別 | B. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) | ||
C. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為由環(huán)境因素決定 | D. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為由遺傳物質(zhì)決定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)法 | B. | 計(jì)算法 | C. | 測(cè)量法 | D. | 調(diào)查法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感覺(jué)器官更加發(fā)達(dá),頭部能靈活轉(zhuǎn)動(dòng) | |
B. | 肺更發(fā)達(dá) | |
C. | 生活在陸地上 | |
D. | 受精卵內(nèi)養(yǎng)料更多,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù) |
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