分析 觀圖可知:1是心臟、1是腎臟、3是腦、4是胃,四個器官分別屬于人體不同的系統(tǒng),據(jù)此解答.
解答 解:循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成,圖1是心臟,它是輸送血液的泵,為血液流動提供動力;所以圖1--B;
圖2腎臟,泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成,其中主要的器官是腎臟,主要作用是形成尿液,輸尿管能輸送尿液,將尿液輸送至膀胱暫時儲存起來,尿道的功能是排出尿液;圖2--D;
圖3是腦,神經(jīng)系統(tǒng)的組成:人體神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的.其中,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,組成中樞神經(jīng)系統(tǒng);腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,組成周圍神經(jīng)系統(tǒng);圖3--A;
圖4是胃,消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官,圖4--C.故答案為:
點(diǎn)評 掌握血液循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三組實(shí)驗除了溫度不同以外,其他條件都要相同 | |
B. | 實(shí)驗中為了操作簡便,可以每組只用一條金魚測一次結(jié)果,然后得出結(jié)論 | |
C. | 改變水溫時,可以先將金魚放入水中,再調(diào)節(jié)水溫 | |
D. | 做完實(shí)驗的金魚可以隨便處死 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促使激素更多地運(yùn)送到果實(shí),刺激果實(shí)生長 | |
B. | 阻斷部分有機(jī)物向下運(yùn)輸,使有機(jī)物更多地輸送到果實(shí)中 | |
C. | 刺激樹干產(chǎn)生更多的激素,刺激果實(shí)的生長 | |
D. | 使根吸收的水和無機(jī)鹽更多地運(yùn)送到果實(shí)中,促進(jìn)果實(shí)的生長發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
溫度 | 23℃ | |||
光照情況 | 日光下 | 黑暗中 | ||
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
種子萌發(fā)粒數(shù) | 92 | 0 | 93 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳增加,氧氣減少 | B. | 二氧化碳減少,氧氣增加 | ||
C. | 二氧化碳減少,氧氣減少 | D. | 二氧化碳不變,氧氣減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行呼吸 | B. | 能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | ||
C. | 能對外界刺激作出反應(yīng) | D. | 能生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠運(yùn)動 | B. | 需要呼吸 | ||
C. | 能對外界刺激作出反應(yīng) | D. | 能生長和繁殖 |
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