8．將左右用線連起來

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、生物有遺傳和變異現(xiàn)象．

解答 解：種子萌發(fā)說明生物能夠生長(zhǎng)；
鯨魚呼吸說明生物能夠進(jìn)行呼吸；
植物進(jìn)行光合作用說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；
運(yùn)動(dòng)后出汗說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；
種瓜得瓜說明生物有遺傳現(xiàn)象；
向日葵向太陽屬于生物的應(yīng)激性；
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終被消化為（　�。�
A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．我們吃的各種食物中，含有六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我們平時(shí)吃的饅頭中有許多小孔，所以吃起來疏松可口，其主要原因是（　�。�
A．用的面粉質(zhì)量好B．乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的結(jié)果
C．酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的結(jié)果D．酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在越古老的地層里，成為化石的生物（　　）
A．越簡(jiǎn)單，越高等B．越復(fù)雜、越低等C．越簡(jiǎn)單，越低等D．越復(fù)雜、越高等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）與多莉羊身世有關(guān)的母羊有3只，它們分別是A羊、B羊、C羊．
（2）多莉羊的長(zhǎng)相幾乎與B羊一模一樣．
（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]光合作用的效率．
（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂、物質(zhì)的合成和運(yùn)輸?shù)壬顒?dòng)所需要的能量來自于圖中過程[A]呼吸作用所釋放的能量．
寫出這一生理過程的文字表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（3）空氣濕潤(rùn)．是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行[B]蒸騰作用作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房?jī)?nèi)，有一產(chǎn)婦急需輸血，她本人的血型是A型，在下列供血中，最應(yīng)該輸入的血液是（　�。�
A．B型 號(hào)B．A型C．O型D．AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．馬戲團(tuán)訓(xùn)練小狗表演新節(jié)目，訓(xùn)練效果較好的做法應(yīng)該是（　�。�
A．訓(xùn)練時(shí)無論動(dòng)作質(zhì)量怎樣，都隨時(shí)給予食物
B．訓(xùn)練前先給予足夠的食物，隨后再訓(xùn)練動(dòng)作
C．訓(xùn)練后無論動(dòng)作質(zhì)量怎樣，都給予食物
D．以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案