20．骨、骨連結(jié)、骨骼肌的關系說法正確的是（　�。�
A．骨膜內(nèi)只有血管
B．骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
C．骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉
D．骨連結(jié)可以自主地、自由地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動時引起骨骼肌的收縮和舒張

分析 骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．

解答 解：A、骨膜內(nèi)含有豐富的神經(jīng)和血管，起營養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺的作用；骨膜內(nèi)還有成骨細胞，成骨細胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長粗和骨的愈合有關．A錯誤．
B、骨骼肌的兩端附著在至少兩塊骨上，B錯誤．
C、骨骼肌具有遇刺激收縮的特性，骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，C正確．
D、骨關節(jié)不可以自主地，自由的轉(zhuǎn)動，關節(jié)的活動是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌的收縮和舒張轉(zhuǎn)動，牽動著骨產(chǎn)生的，D錯誤．
故選：C

點評 骨在運動中起到杠桿的作用，骨骼肌起到動力的作用，骨連接起到支點的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．小明與同學在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗中遇到一些問題，請幫他們解決．
（1）在本實驗中提出的問題是綠色植物的葉片在光下制造淀粉嗎？
（2）為了使實驗更為準確，實驗前，首先需要對植物進行的處理是將植物放在黑暗處24小時，目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉．實驗中，將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為與不遮光的部分進行實驗對照．
（3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應將植物放在陽光下數(shù)小時．
（4）用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘液酒，是為了檢驗葉片中是否產(chǎn)生了淀粉．
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，觀察到的現(xiàn)象是：葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{色．
（6）“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了B
A、光合作用需要光才能進行，光合作用釋放氧氣
B、光合作用的條件之一是光照，產(chǎn)物中有淀粉
C、光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D、光合作用在有光或無光的條件下都可以進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列圖示回答問題：

（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）通過a過程，光能變成了有機物 中的化學能．
（3）a過程順利進行的原料是二氧化碳、水、場所是葉綠體，產(chǎn)物是有機物、氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．松樹屬于裸子植物，種子沒有果皮包被．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖，是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有5 條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→貓頭鷹．
（3）圖中兔與鷹的關系是捕食關系，生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對穩(wěn)定，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié) 能力．
（4）該食物網(wǎng)和分解者一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．由于人類活動引起的生態(tài)環(huán)境破壞，逐漸加快卻使動物的滅絕速度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在一個生態(tài)系統(tǒng)中能夠合有機物的是（　�。�
A．羊B．枯草桿菌C．草D．狼

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗探究．
小明在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確．
小明的實驗：用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．
將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？
請分析回答下列問題：
（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？．
（2）當小明用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設是：鼠婦怕光．
（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：進行對照．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應該是移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端），據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是鼠婦怕光．
（5）上述實驗中能不能只用1只鼠婦？不能，為什么？只放1只鼠婦可能會因出現(xiàn)偶然性而使實驗發(fā)生誤差．
（6）小明做實驗時，小華也在旁邊看，并向小明建議應在紙盒黑暗的一端灑點水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．但小明沒有采納小華的建議．你認為小明做得對嗎對，為什么？一組實驗中只能有一個變量因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．（1）甲烷細菌和酵母菌同是單細胞微生物，但甲烷細菌沒有成形的細胞核．
（2）落葉不是無情物，化作春泥更護花．”從生物學角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的主要是腐生的真菌和細菌．這而說明腐生性微生物對生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．

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