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【題目】魚類的身體兩側的______,能感知水流的方向。

【答案】側線

【解析】

魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征:魚類身體的顏色上深下淺為魚的保護色。身體呈流線型中間大兩頭小。身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力。身體兩側有一行側線,側線和神經相連,主要是測定方向和感知水流的作用。魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官。魚用鰓呼吸。體內有鰾,主要作用是調節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里。

魚類生活在水中,身體呈流線型中間大兩頭;體表面覆蓋鱗片,保護身體,鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力。身體兩側有一行側線,側線和神經相連,主要是測定方向和感知水流的作用。魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官。魚用鰓呼吸。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經系統(tǒng)結構與功能的基本單位是( )

A. 神經元B. 神經組織C. 神經節(jié)D. 神經纖維

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組的同學要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實驗。

(1)請你幫他們將實驗方法填寫完整;

①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組。兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪;

②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加__作為__,其他培養(yǎng)條件__

③每2天換1/2的水,每天喂幾粒米飯;

④觀察_____并填入下表;

(2)請你分析實驗數(shù)據(jù),得出結論:結論是___

后肢長出的平均時間(d)

前肢長出的平均時間

(d)

尾脫落的平均時間(d)

尾脫落時的平均體長(cm)

甲組

4

7

26

0.7

乙組

5

9

37

1.3

(3)實驗完畢后,你認為他們應如何處理蝌蚪?____。

(4)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是____。(填序號)

①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤潔凈的河水 ⑥自來水

(5)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境保持一致。這說明___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛔蟲寄生在小腸里,能抵抗消化液的侵蝕是因為( )

A. 生殖能力強 B. 口能吞食消化液 C. 體表有角質層 D. 消化管結構簡單

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【題目】從結構層次上看,人比植物更復雜一些,這主要是由于(  )

A. 人由器官構成系統(tǒng),在構成人體

B. 人是由受精卵發(fā)育而來的

C. 植物沒有神經組織

D. 植物的組織種類少

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【題目】下面有關生物分類和鑒別的敘述錯誤的是()

A. 生物學家常用等級法把生物分門別類

B. 在分類單位中,種包含的生物種類少,但生物具有的共同特征多

C. 檢索表能查出生物的名稱,確定生物的分類地位

D. 同一分類單位中,生物的特征完全相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】杜鵑將卵產在灰喜鵲的鳥巢中,灰喜鵲代為孵化和育雛。杜鵑的這種行為是

A. 防御行為 B. 繁殖行為 C. 遷徙行為 D. 覓食行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酸雨對小麥生長的影響,某生物興趣小組的同學設計并進行了模擬實驗,提供實驗所需的儀器,環(huán)境條件適宜。實驗的主要步驟是:步驟一,實驗前兩周,分別在五個花盆中各培育三株小麥幼苗,編號為1-5號;用食醋和蒸餾水分別配制pH為4和5的醋酸水溶液備用。步驟二,每天定吋、定量澆灌小麥幼苗。步驟三,觀察并比較小麥幼苗的生長情況,實驗記錄如下表。請回答下列問題:

花盆編號

澆灌的溶液

澆灌量/mL

實驗結果

1

2

正常

2

pH=4

2

---

3

pH=4

5

----

4

pH=5

2

-

5

pH= 5

5

--

(注:實驗結果中“-”越多,表示與正常植株相比,其生長情況越差。)

(1)表中①是_____。

(2)表中編號為可形成一組對照,其單一變量是_____,目的是探究酸雨的pH大小(酸性程度)對小麥生長情況的影響。

(3)通過“1、2、4的花盆”組對照實驗,結論是____。

(4)表中編號為____的花盆可形成另兩組對照,其單一變量均是澆灌量。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物的消化分為物理性消化和化學性消化。下列屬于化學性消化的是( 。

A. 口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌

B. 胃腸蠕動使食物與消化液充分混合

C. 小腸內胰液消化瘦肉片

D. 肝臟分泌的膽汁消化脂肪

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