Question

【題目】為探究酸雨對小麥生長的影響，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行了模擬實驗，提供實驗所需的儀器，環(huán)境條件適宜。實驗的主要步驟是：步驟一，實驗前兩周，分別在五個花盆中各培育三株小麥幼苗，編號為1-5號；用食醋和蒸餾水分別配制pH為4和5的醋酸水溶液備用。步驟二，每天定吋、定量澆灌小麥幼苗。步驟三，觀察并比較小麥幼苗的生長情況，實驗記錄如下表。請回答下列問題：

花盆編號	澆灌的溶液	澆灌量/mL	實驗結(jié)果
1	①	2	正常
2	pH=4	2	---
3	pH=4	5	----
4	pH=5	2	-
5	pH= 5	5	--

(注：實驗結(jié)果中“-”越多，表示與正常植株相比，其生長情況越差。)

（1）表中①是_____。

（2）表中編號為可形成一組對照，其單一變量是_____，目的是探究酸雨的pH大小(酸性程度)對小麥生長情況的影響。

（3）通過“1、2、4的花盆”組對照實驗，結(jié)論是____。

（4）表中編號為____的花盆可形成另兩組對照，其單一變量均是澆灌量。

Answer 1

【答案】蒸餾水 pH 酸雨的pH越小（酸性程度越強），對小麥生長情況的影響越大；酸雨的pH越大（酸性程度越弱），對小麥生長情況的影響越小 2、3；4、5

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。 酸雨pH值小于5.6的降水。其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和鹽酸等。酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成。

（1）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。本實驗探究酸雨對小麥生長的影響，變量是PH不同，其它的實驗條件相同，這樣表中①是蒸餾水，有利于與2、4形成對照實驗。

（2）通過（1）分析可知，表中編號為可形成一組對照，其單一變量是pH，目的是探究酸雨的pH大小(酸性程度)對小麥生長情況的影響。

（3）通過“1、2、4的花盆”組對照實驗，隨著pH值的減少（即酸度增大），植物生長越來越差。結(jié)論是酸雨的pH越�。ㄋ嵝猿潭仍綇姡�，對小麥生長情況的影響越大；酸雨的pH越大（酸性程度越弱），對小麥生長情況的影響越小。

（4）表中編號為2、3組pH是4，不同的是澆灌量；4、5組pH是5，除澆灌量不同以外，其它的實驗條件相同。因此，表中編號為2、3；4、5的花盆可形成另兩組對照，其單一變量均是澆灌量。