【題目】從結(jié)構(gòu)層次上看,人比植物更復(fù)雜一些,這主要是由于( 。
A. 人由器官構(gòu)成系統(tǒng),在構(gòu)成人體
B. 人是由受精卵發(fā)育而來的
C. 植物沒有神經(jīng)組織
D. 植物的組織種類少
【答案】A
【解析】
1)植物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(2)人和動物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
A、植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種六大器官,而動物的器官種類多,由器官構(gòu)成系統(tǒng)再構(gòu)成動物或人體。動物體比植物體結(jié)構(gòu)層次中增加了“系統(tǒng)”這一層次。A正確;
B、新生命的開端是受精卵,動物和植物都是由受精卵發(fā)育而成的,B錯(cuò)誤;
C、植物沒有神經(jīng)組織和神經(jīng)系統(tǒng),但不是人或動物比植物更復(fù)雜一些的主要原因,C錯(cuò)誤;
D、植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等,動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等,因此植物的組織種類并不少,D 錯(cuò)誤.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究實(shí)驗(yàn):酸雨被稱為“空中死神”。為探究酸雨對生物的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了模擬酸雨對幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:(共6分)
a.實(shí)驗(yàn)前兩周,分別在3個(gè)花盆(標(biāo)注為1號、2號和3號)中各培育5株玉米幼苗,等到玉米幼苗長到10厘米左右時(shí)開始實(shí)驗(yàn);
b.用醋和清水分別配制成pH為5和4的兩種醋酸水溶液;
c.每天分別用清水、pH為5和pH為4的醋酸水溶液澆灌1號、2號及3號盆中的幼苗;
d.每天觀察并比較它們的長勢(如幼苗的高度、葉片顏色等)。
結(jié)果顯示:用pH為4的醋酸水溶液澆灌的幼苗長勢最差,其次是pH為5的醋酸水溶液澆灌的幼苗,用清水澆灌的幼苗長勢良好。
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是水溶液配制的_____值!
(2)該實(shí)驗(yàn)中的對照組是______________!
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得到的結(jié)論是 ______________________________________。
(4)為提醒人們對環(huán)境的關(guān)注,某同學(xué)計(jì)劃在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動,你能為他設(shè)計(jì)一句宣傳口號嗎?__________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條、金魚缸、涼開水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究魚在水中呼吸時(shí),利用的是否是溶解在水中的氧氣。
(1)提出問題:魚在水中呼吸時(shí),利用的是否是溶解在水中的氧氣?
(2)作出假設(shè):_______________________________________。
(3)設(shè)計(jì)探究方案:
①取兩個(gè)______的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的__________和__________。
②分別取大小相同、健康狀態(tài)相同的5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中,觀察一段時(shí)間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時(shí)間后,甲中的小鯉魚 ___________,而乙中的小鯉魚______________。
(5)根據(jù)預(yù)測現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類的起源和進(jìn)化發(fā)展的敘述,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A. 人類起源于森林古猿
B. 古人類的化石,是研究人類起源問題的直接證據(jù)
C. 進(jìn)化論的建立者是達(dá)爾文
D. 從猿到人的進(jìn)化過程中最先發(fā)展的是制造工具
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組生物是( 。
A. 大腸桿菌、乳酸菌、痢疾桿菌B. 酵母菌、霉菌、大腸桿菌
C. 蘑菇、青霉、肺炎雙球菌D. 酵母菌、痢疾桿菌、結(jié)核桿菌
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