19.去年3,4月間,某市出現(xiàn)了較為嚴重的流感疫情,各學校采取了多項有力的應對措施,同時醫(yī)療防疫機構還為學校師生提供了流感疫苗.流感疫苗和注射流感疫苗的免疫類型分別屬于( 。
A.抗體、特異性免疫B.抗原、特異性免疫
C.抗體、非特異性免疫D.抗原、非特異性免疫

分析 疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預防某種傳染病,據(jù)此作答.

解答 解:給易感者注射的流感疫苗,是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細胞產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體,因此接種的疫苗相當于抗原;其產(chǎn)生的抗體只對引起流感的病原體起作用,對其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對性的,屬于特異性免疫.可見B符合題意.
故選:B.

點評 了解疫苗的相關知識,掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理,結合題意,即可正確答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿食物鏈流動,在流動過程中(  )
A.獲得的全部能量流向下一營養(yǎng)級B.只能獲得上一營養(yǎng)級的$\frac{1}{10}$到$\frac{1}{5}$
C.營養(yǎng)級越多,積聚的能量越多D.分解者得不到食物鏈中流動的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.組織是細胞分裂的結果.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在自然狀態(tài)下,生男孩與生女孩的幾率是( 。
A.生男孩的幾率大,生女孩的幾率小B.生男孩與生女孩的幾率相等
C.生男孩的幾率小,生女孩的幾率大D.生男孩與生女孩的幾率不相等

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某校學生小敏在游覽桃花園時,突發(fā)奇想:如果給桃花授以梨花花粉,是否依然能結出果實呢?在老師的支持下,她和同學們一起進行了探究,步驟如下:
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組
②將A、B兩組桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉
④將X花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請回答
(1)X應填桃花.該實驗的變量是花粉.
(2)步驟③和④完成的是植物生殖過程中的傳粉,除此之外,在果實和種子形成之前還必須要完成受精過程.
(3)實驗結果表明;A組結出了桃子,B組的花全部脫落.該實驗中A組所起的作用應是對照.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.校長意外失血,好友小明(A型)和小華(O型)各為其獻血200mL,而小敏(B型)也要為小張獻血,但被醫(yī)生勸阻.由此可判斷出小張的血型是(  )
A.A型B.B型C.O型D.AB型

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

11.醫(yī)生從李為的消化道中取出少量液體,經(jīng)化驗,含有麥芽糖、淀粉、蛋白質、脂肪、酒精、無機鹽、維生素及鹽酸等物質,該液體最有可能是從李為消化道中的哪一部分取出來的(  )
A.B.口腔C.小腸D.大腸上部

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在管腔中有瓣膜的血管是(  )
A.動脈B.毛細血管C.靜脈D.動脈和靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖示消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖分析回答下列問題
(1)我們的主糧和面的主要成分是淀粉,其消化和吸收的主要場所是[8]小腸.
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[4]肝臟,它所分泌的消化液是膽汁,作用是將脂肪轉變成脂肪微粒.
(3)兒童、青少年正在長身體,應該多補充蛋白質,該物質的徹底消化需要三種消化液,分別是胃腺分泌的胃液,[6]胰腺分泌的胰液和腸腺分泌的腸液.

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