19．去年3，4月間，某市出現(xiàn)了較為嚴重的流感疫情，各學校采取了多項有力的應對措施，同時醫(yī)療防疫機構還為學校師生提供了流感疫苗．流感疫苗和注射流感疫苗的免疫類型分別屬于（　�。�
A．抗體、特異性免疫B．抗原、特異性免疫
C．抗體、非特異性免疫D．抗原、非特異性免疫

分析 疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預防某種傳染病，據(jù)此作答．

解答 解：給易感者注射的流感疫苗，是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體，因此接種的疫苗相當于抗原；其產(chǎn)生的抗體只對引起流感的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫．可見B符合題意．
故選：B．

點評 了解疫苗的相關知識，掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理，結合題意，即可正確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈流動，在流動過程中（　　）
A．獲得的全部能量流向下一營養(yǎng)級B．只能獲得上一營養(yǎng)級的$\frac{1}{10}$到$\frac{1}{5}$
C．營養(yǎng)級越多，積聚的能量越多D．分解者得不到食物鏈中流動的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．組織是細胞分裂的結果．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在自然狀態(tài)下，生男孩與生女孩的幾率是（　�。�
A．生男孩的幾率大，生女孩的幾率小B．生男孩與生女孩的幾率相等
C．生男孩的幾率小，生女孩的幾率大D．生男孩與生女孩的幾率不相等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某校學生小敏在游覽桃花園時，突發(fā)奇想：如果給桃花授以梨花花粉，是否依然能結出果實呢？在老師的支持下，她和同學們一起進行了探究，步驟如下：
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組
②將A、B兩組桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉
④將X花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請回答
（1）X應填桃花．該實驗的變量是花粉．
（2）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的傳粉，除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成受精過程．
（3）實驗結果表明；A組結出了桃子，B組的花全部脫落．該實驗中A組所起的作用應是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．校長意外失血，好友小明（A型）和小華（O型）各為其獻血200mL，而小敏（B型）也要為小張獻血，但被醫(yī)生勸阻．由此可判斷出小張的血型是（　　）
A．A型B．B型C．O型D．AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

11．醫(yī)生從李為的消化道中取出少量液體，經(jīng)化驗，含有麥芽糖、淀粉、蛋白質、脂肪、酒精、無機鹽、維生素及鹽酸等物質，該液體最有可能是從李為消化道中的哪一部分取出來的（　　）
A．胃B．口腔C．小腸D．大腸上部

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在管腔中有瓣膜的血管是（　　）
A．動脈B．毛細血管C．靜脈D．動脈和靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖示消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題
（1）我們的主糧和面的主要成分是淀粉，其消化和吸收的主要場所是[8]小腸．
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[4]肝臟，它所分泌的消化液是膽汁，作用是將脂肪轉變成脂肪微粒．
（3）兒童、青少年正在長身體，應該多補充蛋白質，該物質的徹底消化需要三種消化液，分別是胃腺分泌的胃液，[6]胰腺分泌的胰液和腸腺分泌的腸液．

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