6．在植物細胞中，能將光能轉變成化學能的結構是（　�。�
A．線粒體B．細胞膜C．液泡D．葉綠體

分析 能量轉換器包括葉綠體和線粒體．葉綠體是光合作用的場所，將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生命活動提供能量．

解答 解：植物細胞內(nèi)的能量轉換器有葉綠體和線粒體兩種．植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，供給細胞生命活動的需要．因此，選項D符合題意．
故選：D．

點評 葉綠體與線粒體的區(qū)別：葉綠體是貯存能量，將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體則是釋放能量，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．金魚是大家熟悉的小動物，在飼養(yǎng)金魚時，控制好水溫是非常重要的．李谷同學通過觀察金魚在不同溫度下的呼吸頻率，來探究溫度對它生活的影響．
實驗用具：3條金魚、魚缸、溫度計、熱水、冰塊和溫水．
實驗過程與結果如表所示：
 分組 實驗過程水溫 觀察到的金魚呼吸頻率的平均值（次/分鐘） 
 1 將3條金魚放入溫水中，并用溫度計測量水的溫度 30℃97 
 2 將3條金魚放入加了冰塊的溫水中，并用溫度計測量水的溫度 20℃ 65
 3 將3條金魚放入加了熱水的溫水中，并用溫度計測量水的溫度 35℃ 98
（1）李谷在實驗中可以通過觀察金魚每分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù)來判斷金魚呼吸的頻率．
（2）該實驗屬于對照實驗，在該實驗中控制的變量是溫度（水溫）．
（3）實驗中，測量3條金魚在相同環(huán)境下的呼吸頻率并取其平均值，是為了減少（選填“減小”或“增大”）實驗誤差．
（4）實驗結論：溫度的變化對金魚的呼吸頻率有影響（選填“有影響”或“無影響”）；在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，金魚呼吸的頻率加快（選填“加快”或“減慢”或“不變”）
（5）在飼養(yǎng)金魚時需要給金魚喂食，這說明金魚具有的特征是：其生活需要營養(yǎng)；李谷給3條金魚喂了一些小蝦，發(fā)現(xiàn)金魚把蝦都吃掉了，此時金魚和蝦之間的關系是捕食．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．科學探究成功的關鍵是（　�。�
A．提出有研究價值的問題B．作出符合科學事實的假設
C．制定出恰當?shù)目茖W探究計劃D．得出正確的結論

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答：（示例【⑥】細胞質(zhì)）
（1）圖乙（填“甲“或“乙“）表示的是動物細胞．
（2）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構中的[⑤]液泡．
（3）圖中結構②具有保護和控制物質(zhì)進出的功能．
（4）圖甲所示細胞特有的，能進行能量轉換的結構是[③]葉綠體．
（5）俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細胞核．
（6）生物體的生長發(fā)育與細胞生長、分裂和分化有關，細胞分化的結果形成了不同組織．
（7）植物細胞與動物細胞相比，除了具有仙童的基本結構外，植物細胞一般還有①③⑤（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．張鵬同學用直尺和細線測量一片樹葉的周長時，共測量了三次，其數(shù)值分別為12.8cm、12.9cm和13.0cm，則該樹葉的周長為（　�。�
A．12.7cmB．12.8cmC．12.9cmD．13.0cm

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的細胞與動物細胞相比，該植物細胞特有的結構是【①】細胞壁、【③】液泡和【④】葉綠體．
（2）【①】具有保護和支持細胞的作用，【②】的作用是控制物質(zhì)進出．
（3）在植物細胞的生長過程中，【③】的數(shù)量隨細胞的生長逐漸減少（選填“增多”或“減少”），其體積逐漸增大（選填“增大”或“減小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．在人體的口腔、胃、腸內(nèi)都含有消化酶．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子．”如圖1所示是燕子的一組形態(tài)結構圖：
（1）請從圖1中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的三個特點．
①體型呈流線型；②體表被羽毛；③胸肌發(fā)達
（2）鳥適于飛行的特點從內(nèi)部結構看如圖2所示，
①鳥的體溫恒定，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．
②鳥類飛行時，兩翼舉起，氣囊擴張，氣體進出的方向是a→c→b．（用字母和箭頭表示）
③鳥類每呼吸一次在肺里進行兩次氣體交換，這種呼吸方式稱為雙重呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（　　）
A．陽光B．溫度C．空氣D．水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案