8.如圖是真菌、腐生細菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)這些生物(包括其中的植物、動物、細菌和真菌等)與它們所生存的環(huán)境組成了一個生態(tài)系統(tǒng),圖中的家兔、鹿在其中扮演的角色是消費者.圖中樹、草在其中扮演的角色是生產(chǎn)者,圖中腐生細菌和真菌扮演的角色是分解者圖中腐生細菌的生殖方式是分裂生殖;.
(2)綠色植物利用光能,把吸收來的水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物,促進植物生長.
(3)生物遺體被腐生細菌、真菌等分解成水、二氧化碳和無機鹽,又成為植物制造有機物的原料.可見,細菌和真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(4)大多數(shù)細菌對人類是有益的.請列舉一種與圖中真菌、腐生細菌營養(yǎng)方式相同的有益細菌:甲烷細菌.

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由植物(生產(chǎn)者)、動物(消費者)和細菌、真菌(分解者)以及非生物部分組成.細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活叫分解者.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.細菌通過分裂的方式進行繁殖,分裂時,細胞首先將它的遺傳物質(zhì)進行復(fù)制,然后細胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個子細胞.細菌的繁殖能力很強,在條件適宜的情況下,每20--30分鐘就能繁殖一次.因此圖中腐生細菌的生殖方式是分裂生殖.
(2)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,因此綠色植物利用光能,把吸收來的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物,促進植物生長.
(3)腐生細菌、真菌能把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進行光合作用,制造有機物.所以細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用.
(4)大多數(shù)細菌對人類是有益的.如甲烷菌能夠在無氧的條件下,將有機廢物轉(zhuǎn)化成有用的甲烷.
故答案為:(1)生態(tài)系統(tǒng);消費者; 生產(chǎn)者;分解者; 分裂生殖
(2)光能;二氧化碳;有機物    (3)腐生細菌、真菌   (4)甲烷細菌

點評 理解自然界的物質(zhì)循環(huán)過程是解答此類題目的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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18.葡萄、草莓等水果味道甜美、果汁豐富,這些果汁主要來自細胞的( 。
A.細胞核B.液泡C.細胞質(zhì)D.細胞壁

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19.閱讀下列短文后回答問題:
       光合作用是地球上最偉大的化學反應(yīng),人類對它由疑惑到認知、再到利用,經(jīng)歷了漫長的過程.
       從古希臘的亞里士多德開始,海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個國家的科學家們相繼通過自己的實驗研究,逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個神秘而偉大的生命活動.但對于光合作用的條件和產(chǎn)物,一直不得其解.
       1864年,德國科學家薩克斯做了一個實驗:他先把綠葉在暗處放置24個小時;然后選取一個葉片,讓其一半曝光,另一半遮光;一段時間后,將這個葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸氣進行處理.最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍色,遮光的區(qū)域則沒有顏色變化.
       1883年,美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中,然后用極細的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中.
       在此之后,美國的科學家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行了更為深入地研究,人們才逐漸揭開了它的神秘面紗.光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧,對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象,應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn).
(1)文中所示,薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時,這樣做的目的是消耗植物體內(nèi)原有的淀粉;然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光,其目的是形成對照.下列裝置能夠使葉片脫色且科學安全的是B.

(2)你認為薩克斯的實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論綠葉在光下能合成淀粉.
(3)恩吉爾曼做的研究中,好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中,說明光合作用能產(chǎn)生氧氣,場所在葉綠體.
(4)關(guān)于光合作用的反應(yīng)式,下列表示正確的是B.
A.二氧化碳+水→光線粒體有機物+氧
B.二氧化碳+水→光葉綠體有機物+氧
C.有機物+氧→線粒體二氧化碳+水+能量
D.有機物+氧→葉綠體二氧化碳+水+能量
(5)了解了光合作用的相關(guān)知識就可以更好地應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,農(nóng)業(yè)上有很多使作物增產(chǎn)的措施都與光合作用有關(guān)系,你知道其中的原理是什么嗎?請你任選一個來說明.
作物增產(chǎn)的措施原理
①合理密植,調(diào)整作物種植的密度
②間作套種,不同高度與形態(tài)的植物立體種植
③增加溫室大棚內(nèi)的二氧化碳的濃度
④延長溫室大棚的照明時間

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列動物行為中,屬于社會行為的是(  )
A.?图木有吩谝黄鸸采
B.在一片草地上生活的許多昆蟲
C.一只蚜蟲被天敵咬傷,能釋放信息激素,使同種其他個體盡快逃避
D.在同個生態(tài)系統(tǒng)中的草、昆蟲、青蛙和蛇

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3.如圖是呼吸全過程圖解,請據(jù)圖回答:

(1)過程A是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(2)過程B是指肺泡內(nèi)的氣體交換,它和過程D都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
(3)肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸氣時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外.

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13.如圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化,圖中曲線a、b、c分別表示(  )
A.胰高血糖素、胰島素、血糖B.胰島素、血糖、胰高血糖素
C.血糖、胰島素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰島素

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20.胎兒和母體進行物質(zhì)交換的器官是( 。
A.胎盤B.卵巢C.子宮D.輸卵管

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17.如圖是一朵花的主要部分及傳粉的變化情況示意圖,請仔細觀察分析并作答:
(1)圖中所指的[1]是花粉,它是在花藥里產(chǎn)生的.
(2)圖中[4]是花粉萌發(fā)的過程,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析,這一作用一經(jīng)完成后[2]是子房將發(fā)育成果實,[3]胚珠發(fā)育成種子.因此雄蕊和雌蕊是一朵花的最重要的結(jié)構(gòu).

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18.如圖是肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
 
(1)寫出下列各部分的名稱:
[2]氣管[3]肺[4]肺泡[5]肺泡壁[6]毛細血管.
(2)根據(jù)非典所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到保持環(huán)境中空氣新鮮清潔,不隨地吐痰,戴口罩..

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