分析 該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)裝置可以形成三組對照實(shí)驗(yàn):葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的場所是葉綠體;葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的原料是二氧化碳;若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以光為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用需要光.
解答 解:(1)為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡.
(2)、(3)為去除葉片內(nèi)葉綠素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,在對葉片進(jìn)行光照后,要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精里,葉片變成黃白色.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色,說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉;比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:光合作用的場所是葉綠體;比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:光合作用的原料是二氧化碳;若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片B不見光,比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:光合作用需要光.
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,場所是葉綠體,條件是有光.其文字表達(dá)式:
故答案為:
(1)將植物放在暗處一晝夜(其它合理即可);
(2)酒精;葉片A的綠色部分
(3)葉綠體是光合作用的場所;二氧化碳是光合作用的原料;光是光合作用的條件
(4)
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中所用的氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳,這樣塑料袋內(nèi)的葉片所處的環(huán)境中就沒有二氧化碳了.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物進(jìn)行光合作用的具體場所是葉綠體 | |
B. | 綠色植物只在晚上進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 綠色植物的蒸騰作用影響著生物圈中的水循環(huán) | |
D. | 綠色植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微生物大量死亡 | B. | 缺少空氣 | C. | 缺少水分 | D. | 微生物大量繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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