分析 蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換.魚用鰓呼吸,用鰭游泳.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的.
觀圖可知:甲是蚯蚓、乙是魚、丙是家鴿,其中1是氣管、2是肺、3是氣囊.
解答 解:(1)蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換.而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,完成呼吸.因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下,穴居生活.
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓的特點(diǎn)是每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,可以在水中充分進(jìn)行氣體交換.
(3)鳥飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.所以1是氣管,2是氣囊,3是肺.鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸.
(4)比較以三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
故答案為:
(1)體壁; 穴居;
(2)鰓;毛細(xì)血管;
(3)氣管; 氣囊; 肺;3;輔助肺完成雙重呼吸.
(4)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
點(diǎn)評(píng) 知道一些動(dòng)物的呼吸器官,關(guān)鍵是理解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜而高等 | |
B. | 高等的動(dòng)物的“學(xué)習(xí)能力”強(qiáng) | |
C. | “經(jīng)驗(yàn)”就是 通過(guò)“學(xué)習(xí)能力”獲取的 | |
D. | 低等的動(dòng)物不具備“學(xué)習(xí)能力” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米飯+龍蝦+燒雞+肉片湯 | |
B. | 米飯+炒肉片+紅燒魚+青菜+豆腐湯+水果 | |
C. | 肉包+紅燒肉+可樂(lè)+巧克力 | |
D. | 饅頭+青菜+冷飲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖乙膈肌處于收縮狀態(tài)、肺容積變大、肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 | |
B. | 圖乙膈肌處于舒張狀態(tài)、膈頂部上降、肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓 | |
C. | 圖甲膈肌處于收縮狀態(tài)、膈頂部下降、肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 | |
D. | 圖甲膈肌處于舒張狀態(tài)、肺容積變小、肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體表有角質(zhì)層 | B. | 有口有肛門 | C. | 消化器官簡(jiǎn)單 | D. | 生殖能力強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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