18.下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的體壁完成.從呼吸這一生理過(guò)程看,蚯蚓適于穴居生活.
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管.
(3)丙圖中所指結(jié)構(gòu):1是氣管,2是氣囊,3是肺.鳥呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是[3],標(biāo)號(hào)[2]功能是輔助肺完成雙重呼吸,以適應(yīng)空中的飛翔生活.
(4)比較以上山中動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.

分析 蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換.魚用鰓呼吸,用鰭游泳.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的.
觀圖可知:甲是蚯蚓、乙是魚、丙是家鴿,其中1是氣管、2是肺、3是氣囊.

解答 解:(1)蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換.而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,完成呼吸.因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下,穴居生活.
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓的特點(diǎn)是每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,可以在水中充分進(jìn)行氣體交換.
(3)鳥飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.所以1是氣管,2是氣囊,3是肺.鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸.
(4)比較以三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
故答案為:
(1)體壁;  穴居;
(2)鰓;毛細(xì)血管;
(3)氣管; 氣囊; 肺;3;輔助肺完成雙重呼吸.
(4)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.

點(diǎn)評(píng) 知道一些動(dòng)物的呼吸器官,關(guān)鍵是理解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.如圖是呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢測(cè)呼吸作用釋放的是二氧化碳;
(2)釋放出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收的是氧氣.

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9.今年是中國(guó)農(nóng)歷猴年,如圖為獼猴的外形圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空:
(1)猴獼的體表都被毛.它有很好的保溫作用,與鳥一樣,獼猴屬于恒溫動(dòng)物(填“恒溫動(dòng)物”或“變溫動(dòng)物”).
(2)獼猴是哺乳動(dòng)物,胎生、哺乳提高了幼仔的成活率.
(3)獼猴在森林里群居生活,棲息在樹上,以野果為食,也吃小鳥、鳥卵和昆蟲.因此,它的牙齒具有門齒、臼齒和犬齒的分化.牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力.
(4)獼猴具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官,能夠靈敏地感知外界的環(huán)境變化,對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng).

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6.如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)其中圖A表示氣孔張開,圖B表示氣孔閉合;
(2)圖中①是保衛(wèi)細(xì)胞,植物就是通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用.

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13.動(dòng)物的“學(xué)習(xí)能力”的敘述不正確的是( 。
A.脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜而高等
B.高等的動(dòng)物的“學(xué)習(xí)能力”強(qiáng)
C.“經(jīng)驗(yàn)”就是 通過(guò)“學(xué)習(xí)能力”獲取的
D.低等的動(dòng)物不具備“學(xué)習(xí)能力”

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3.下列的午餐組合最適于青少年的是(  )
A.米飯+龍蝦+燒雞+肉片湯
B.米飯+炒肉片+紅燒魚+青菜+豆腐湯+水果
C.肉包+紅燒肉+可樂(lè)+巧克力
D.饅頭+青菜+冷飲

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10.如圖為“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型圖,請(qǐng)據(jù)圖選擇正確答案( 。
A.圖乙膈肌處于收縮狀態(tài)、肺容積變大、肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
B.圖乙膈肌處于舒張狀態(tài)、膈頂部上降、肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓
C.圖甲膈肌處于收縮狀態(tài)、膈頂部下降、肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
D.圖甲膈肌處于舒張狀態(tài)、肺容積變小、肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

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7.下列特征與蛔蟲寄生生活無(wú)關(guān)的是( 。
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