9．綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)暗處理-夾葉夾-光照-酒精脫色-漂洗葉片-滴加碘液后，葉片呈現(xiàn)黃褐色和藍(lán)色的部分分別是（　�。�
A．含有葉綠素部分和不含葉綠素部分B．不含葉綠體部分和含有葉綠體部分
C．遮光部分和見光部分D．見光部分和遮光部分

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素，氧化鈉吸收二氧化碳，氧氣有助燃的特性．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

解答 解：實(shí)驗(yàn)前通過暗處理葉片內(nèi)沒有淀粉，葉片遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色還是黃褐色；葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色．所以“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)暗處理-夾葉夾-光照-酒精脫色-漂洗葉片-滴加碘液后”，葉片呈現(xiàn)黃褐色和藍(lán)色的部分分別是遮光部分和見光部分．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．用顯微鏡觀察小魚尾鰭血循環(huán)的時(shí)候，將小魚頭部向左放在載物臺上，觀察到如圖所示情況．可以判斷：
（1）血管①是毛細(xì)血管，依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過．
（2）若血液流向?yàn)棰佟�，則血管②為靜脈若血液流向?yàn)棰凇�，則血管②為動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)對照實(shí)驗(yàn)的做法中，正確的是（　�。�
A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量均不相同B．所有的變量都不相同
C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同D．所有的變量都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．研究生命起源的米勒實(shí)驗(yàn)證實(shí)了（　�。�
A．原始地球具備產(chǎn)生構(gòu)成生命體有機(jī)物的條件
B．原始地球不具備產(chǎn)生構(gòu)成生命體有機(jī)物的條件
C．原始地球可以形成生命
D．原始地球具備生物生存所需的條件

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．艾滋病是人類社會最為關(guān)注的一種疾病，在2002年上半年，我國艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長了16.7%，累計(jì)感染總?cè)藬?shù)已增長到100萬人．如果不采取積極有效的措施，專家估計(jì)到2010年時(shí)，我國實(shí)際艾滋病病毒感染人數(shù)將達(dá)到1000萬人．
艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”，它是由“人類免疫缺陷病毒”（HIV）引起的．病原體存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中，主要通過靜脈注射毒品、不安全性行為傳播，也可以通過輸入含艾滋病病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器等而傳播，被感染的母親也可能傳染給未出生的嬰兒．
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）引起艾滋病的病原體是什么？它的結(jié)構(gòu)由哪兩部分組成？
（2）感染艾滋病的途徑有哪些？
（3）由于目前還沒有艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群．如何科學(xué)預(yù)防艾滋病，請談?wù)勀愕目捶ǎ?br />（4）每年的6月26日是“國際禁毒日”，請?jiān)O(shè)計(jì)一句公益廣告詞，倡導(dǎo)人們珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了．請你幫他分析其中的原因：
（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A．B燒杯中的液體，他們分別可能是B．
A．清水；清水 B．清水；10%鹽水
C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水．以下C．D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？C．

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，①（選填序號）是根吸收水分的主要部位．
（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于（大于或小于）根細(xì)胞液濃度．
（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是向肥生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．大面積植樹造林的意義是（　�。�
A．增加大氣濕度和降雨量B．防止水土流失
C．維持生物圈碳-氧平衡D．以上都正確

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18．如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液，及其進(jìn)行代謝活動的過程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）淀粉被徹底消化后形成[a]葡萄糖，該過程在消化道的小腸中完成．
（2）b由肺泡進(jìn)入血液后，與血液中血紅蛋白的結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)輸全身各處的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞的線粒體中，a在b的參與下被分解，并釋放出的能量．
（3）人體的血液能往“心室→心房→動脈”循環(huán)流稿而不倒流是因?yàn)橛心荛_閉的瓣膜
（4）醫(yī)生在檢查某人的f時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是腎小球的通透性增大；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，則患病的主要原因可能是胰島素分泌不足．
（5）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒有照著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以汗液的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物能把二氧化碳和水制成有機(jī)物的是（　　）
A．杜鵑（鳥）B．杜鵑花C．蘑菇D．細(xì)菌

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