分析 從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.
完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.
解答 解:(1)蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂均屬于節(jié)肢動物,體表都具有堅(jiān)韌的、防止水分散失的外骨骼.但其中只有兩種動物屬于昆蟲,具有2對翅、3對足等特征,它們是蟋蟀和蜜蜂.
(2)蟋蟀在繁殖期間,憑著本能“唱歌”以吸引異性是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,屬于先天性行為;
(3)蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(4)“勤勞的”蜜蜂群體內(nèi)部形成一定的組織,成員間分工明確,屬于社會行為.
故答案為:(1)外骨骼;蜜蜂;
(2)先天性;
(3)不完全;
(4)社會
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④① | B. | ①②③④ | C. | ③④②① | D. | ②④③① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界空氣進(jìn)入人體肺部:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 | |
B. | 食物通過消化道:口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門 | |
C. | 完成反射活動過程:效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器 | |
D. | 人體肺循環(huán)的過程:左心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22對+XY、22條+X或Y | B. | 22條+XY、22對+XY | ||
C. | 22條+X或Y、22對+XY | D. | 22對+X或Y、22對+XY |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1是蛋白質(zhì)分子,2是DNA分子 | |
B. | DNA是鏈狀結(jié)構(gòu),外形很像一個(gè)螺旋形的梯子 | |
C. | 一條染色體應(yīng)該含有2個(gè)DNA分子 | |
D. | 每條染色體上有很多蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)不能控制生物性狀 |
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