17．穿過的衣服，如果沒有及時清洗而長時間掛在衣柜里，會發(fā)現(xiàn)衣服上有許多的白色小點(diǎn)點(diǎn)，這最可能是（　�。�
A．霉菌B．細(xì)菌C．葡萄球菌D．灰塵

分析 微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營養(yǎng)物質(zhì)，由題意可知，衣服上有很多有機(jī)物，能滿足微生物的生長和繁殖，使其數(shù)量大增，使衣物發(fā)霉，形成菌落．而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，可見衣物的發(fā)霉長毛，應(yīng)該是由霉菌等多細(xì)胞真菌引起的．
故選：A

點(diǎn)評 了解微生物生活所需要的條件，掌握細(xì)菌菌落和真菌菌落的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某學(xué)校興趣小組用打孔器獲得許多葉圓片，抽取其中空氣，將等量的葉圓片和清水倒入三個相同的燒杯中，按下表條件進(jìn)行試驗(yàn)
燒杯號光照（勒克斯）溫度（℃）二氧化碳（%）
16000150.2
26000250.2
36000250.01
根據(jù)所學(xué)，你能判斷該實(shí)驗(yàn)是在研究哪些因素對光合作用強(qiáng)度的影響？（　�。�
A．二氧化碳和溫度B．二氧化碳和光照
C．光照和溫度D．光照、二氧化碳、溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖如圖，回答下列問題．
（1）圖中有一條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 綠色植物．
（2）綠色植物能夠制造有機(jī)物，作為A成分；細(xì)菌和真菌作為C成分，將枯枝敗葉中有機(jī)物分解成無機(jī)物，可供植物重新利用．
A．生產(chǎn)者    B．消費(fèi)者   C．分解者   D．非生物部分
（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)．
（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃．”那么它們之間物質(zhì)和能量流動的方向是：鳥←蟲．（用箭頭表示）
（5）-般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖甲是小科在測量種子萌發(fā)過程中呼吸作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置．錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）．實(shí)驗(yàn)開始時，U形管中水柱位于標(biāo)尺刻度2.3厘米處，每隔半小時利用標(biāo)尺讀出水柱的位置，標(biāo)尺讀數(shù)隨時間變化的關(guān)系如乙圖．回答下列問題：
（1）在此實(shí)驗(yàn)過程中是通過觀察水柱的變化來測定呼吸作用的速率．
（2）分析3.5小時～4.0小時內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因是種子有氧呼吸完全停止，但是無氧呼吸進(jìn)行，無氧呼吸釋放二氧化碳被氫氧化鉀吸收，不會導(dǎo)致液面變化．
（3）影響本實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果的因素是多種的，請幫助小科同學(xué)列出其中的一種因素是微生物進(jìn)行呼吸會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進(jìn)把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧，請回答，馬鈴薯之所以能當(dāng)做主糧推廣，是因?yàn)楦缓矸蹱I養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的甲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種不同；
（2）圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a孢子來繁殖后代；
（3）以上生物在自然界中的作用主要是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；
（4）圖中的乙能產(chǎn)生青霉素，可治療多種細(xì)菌性疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在正常情況下，人體內(nèi)尿的形成過程中，不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．出球小動脈與入球小動脈中的血液都含有尿素
B．大分子蛋白質(zhì)經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中
C．重吸收作用發(fā)生在原尿流經(jīng)腎小管時
D．在尿液中檢測不到葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　　）
A．把瀕臨物種遷出原地，移入動、植物園
B．對瀕臨物種進(jìn)行特殊處理和保護(hù)
C．建立瀕臨物種的種質(zhì)庫（植物種子庫、動物精子庫）
D．建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是豌豆花色遺傳過程的圖示，請據(jù)圖分析回答問題．
（1）豌豆體細(xì)胞中的染色體是成對存在的，形成生殖細(xì)胞時，染色體的數(shù)目要減少一半．
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出白花是隱性性狀．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是Bb和Bb．后代白花的基因組成是bb．

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