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9．聽覺的形成過程大致是：外界的聲波經過外耳傳到鼓膜，它的震動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區(qū)域，人就產生了聽覺．

分析 耳的結構包括外耳、中耳和內耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．如圖：

解答 解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．
故答案為：鼓膜；內耳；耳蝸；聽覺神經．

點評 回答此題的關鍵是明確聽覺的形成過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是菜豆的種子結構圖，請據圖回答：
（1）〔6〕的名稱是種皮，將來發(fā)育成莖和葉的是胚芽．
（2）我們吃的豆瓣醬，主要取自圖中的子葉．
（3）種子的主要部分是胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．一定空間范圍內，與生物與環(huán)境所形成的統一整體稱為生態(tài)系統，生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．種子中子葉的作用是（　�。�
A．發(fā)育成葉B．發(fā)育成莖和葉
C．貯存或轉運營養(yǎng)物質D．保護胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．消化系統和呼吸系統共同擁有的是（　�。�
A．咽B．牙齒C．膀胱D．闌尾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人們吃桃，吃的是（　�。�
A．細胞壁B．廢渣C．營養(yǎng)組織D．保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．請你概括生物的基本特征．生物的生活需要，生物能進行呼吸，生物能排出身體內產生的廢物，生物能生長和繁殖，除病毒外，生物都是由細胞 結構構成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．探究實驗題：這是小明寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚，請你將它補充完整，并回答他所提出的問題．
實驗內容：光對鼠婦生活的影響
提出問題：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響嗎？
作出假設：光對鼠婦生活有影響（或光對鼠婦生活沒有影響）．
設計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．控制這個實驗的變量是光照，因此在盒里就形成了有光（或明亮）和無光（或黑暗）兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相同的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次，
（4）實施計劃：按照上述實驗方案做實驗．實驗過程中要仔細觀察，認真記錄．
（5）實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數目，收集所有同學的實驗記錄、
（6）得出結論：光對鼠婦生活有影響．
（7）實驗結束后，你怎么處理鼠婦呢？將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中．
（8）對于收集到的多組數據，我們將進行算平均數的處理，來減少實驗誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中．
（1）該實驗的變量是光，在設計實驗時，給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境．
（2）實驗時用了10只鼠婦，而不是1只是為了防止出現偶然性．
（3）通過實驗你得出的結論是光對鼠婦生活的影響．
（4）如果探究“溫度對鼠婦生活的影響”，你提出的問題是溫度對鼠婦的生活有影響嗎？作出的假設是溫度對鼠婦的生活有影響．實驗中的變量是溫度，需要給鼠婦提供溫度較低和溫度適宜（填“較高”或“適宜”）．
（5）實驗結束后，你如何處理鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

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