1．紫番薯的學(xué)名叫富硒紫番薯“渝紫263”，是番薯新品種，為紫色的皮和紫色的肉，味甜糯，較適合一般市民口味，最主要的還是它富含一種對(duì)人體有益的微量元素硒．
（1）紫番薯含有豐富的硒元素（單質(zhì)、元素、原子）在維持心臟生理功能，預(yù)防疾病方面起著重要的作用．
（2）我們食用的紫番薯屬于其營(yíng)養(yǎng)器官中的根（根、莖、葉）．

分析 （1）無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右．無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料．一旦缺乏就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病．
（2）綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．據(jù)此解答．

解答 解：（1）硒是人體必需的微量元素之一，具有抗癌，保護(hù)心肌等需要功能，可增強(qiáng)免疫力．含硒高的食物除紫番薯外還有薺菜、蘆筍、豌豆、大白菜、南瓜、洋蔥、番茄等也含一定量的硒．谷物的糠皮中也含有少量硒．
（2）植物通過(guò)根吸收水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)莖運(yùn)到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官．紅薯、紫番薯我們所食用的是植物的根．
故答案為：（1）元素      
（2）根

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞可分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，新細(xì)胞中染色體的數(shù)目為（　　）
A．23條B．46條C．69條D．92條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．維生素C又叫抗壞血酸，化學(xué)式為C6H8O6，是一種水溶性維生素，缺乏它可引起壞血�。梭w所需要的維生素C主要從新鮮的水果、蔬菜中獲得．小雪想通過(guò)測(cè)量比較白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低．查閱資料：Vc能使高錳酸鉀溶液紅色褪去．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取2支潔凈的試管，編號(hào)為A、B，并分別倒入等量的同種高錳酸鉀溶液
（2）用膠頭滴管把已經(jīng)榨取好的白菜汁滴到A試管中．在往A試管中滴加白菜汁時(shí)，待滴入5滴白菜汁后，小雪才猛然想起，沒(méi)有一邊滴加一邊搖晃一邊觀察．于是她立即搖晃試管，發(fā)現(xiàn)紅色未褪去．繼續(xù)滴加，并按規(guī)范操作，滴到第9滴時(shí)紅色剛好褪去．
（3）為了防止原來(lái)的滴管中粘有白菜汁而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．小雪用另一支潔凈的膠頭滴管吸取菠菜汁，按規(guī)范操作分別滴加到B試管中，滴到第5滴時(shí)，紅色褪去．

回答下列問(wèn)題：
（1）步驟（2）中，試管A的操作過(guò)程是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果？答：不會(huì)．
（2）步驟（3）中，“小雪用另一支膠頭滴管吸取菠菜汁”的做法是否正確？正確操作應(yīng)該怎樣做？不正確，應(yīng)用同一支滴管清洗后，吸取菠菜汁．
（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是菠菜汁Vc含量較高．
（4）小麗認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一處不足是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)以避免偶然性．
（5）下列做法中，會(huì)提高上述蔬菜汁中Vc含量測(cè)量的準(zhǔn)確度的有A、C、E．
A、增加試管中高錳酸鉀溶液體積    B、減小高錳酸鉀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、用管口較小的滴管    D、用管口較大的滴管
E、將等量的蔬菜汁用等量的水稀釋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖，在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子棲息其中，調(diào)查其數(shù)量所得的結(jié)果如圖甲，多年后再調(diào)查，所得的結(jié)果如圖乙．若依自然選擇說(shuō)解釋這期間內(nèi)兔子的數(shù)量變化，下列哪一項(xiàng)最合理？（　　）
A．淺灰兔在此環(huán)境中缺少天敵B．深灰兔是由淺灰兔突變而來(lái)
C．白兔為了適應(yīng)環(huán)境毛色因而變色D．白兔在此環(huán)境中較黑兔不易存活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．現(xiàn)在大部分馬體格高大，奔跑如飛．科學(xué)家們已經(jīng)找到了與現(xiàn)代馬相似的動(dòng)物的前肢骨骼化石，同時(shí)也已確定化石中的動(dòng)物生存的大致時(shí)期（如下表所示），他們認(rèn)為這些動(dòng)物是現(xiàn)代馬的祖先．
動(dòng)物名稱始馬中馬草原古馬真馬（現(xiàn)代馬）
生存的時(shí)期5500到5000萬(wàn)年前3900到3100萬(wàn)年前1900到1100萬(wàn)年前200萬(wàn)年前到現(xiàn)在
前肢的骨骼（各圖與其實(shí)物比例相同）
（1）分析表格中的各圖與其實(shí)物比例說(shuō)明現(xiàn)代馬是由始馬，經(jīng)過(guò)中馬、草原古馬逐漸演化而來(lái)的理由是什么？
（2）科學(xué)家在研究馬進(jìn)化的過(guò)程中，采用了比較化石的方法．你知道科學(xué)家還采用什么方法來(lái)研究生物的進(jìn)化嗎？
（3）下列關(guān)于進(jìn)化論的說(shuō)法中，正確的是C．
A．眼見為實(shí)，只有我們親眼看到物種的演變過(guò)程才能相信進(jìn)化論
B．進(jìn)化論是針對(duì)動(dòng)物和植物的，不適用于人類
C．進(jìn)化論是建立在廣泛證據(jù)上的科學(xué)理論
D．進(jìn)化論是已經(jīng)通過(guò)科學(xué)家驗(yàn)證的理論．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物的生長(zhǎng)需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等．為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過(guò)改變光照來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測(cè)定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化．
【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如表：
實(shí)驗(yàn)條件檢測(cè)項(xiàng)目
水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化
N元素      X      Y  …
甲較強(qiáng)的光照m1n 1
乙較弱的光照m2n 2
為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為不同的礦質(zhì)元素．
【數(shù)據(jù)處理】
要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對(duì)表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列方式處理．
A．比較m1：m2和n1：n2兩個(gè)比值    
B．比較m1+n1和m2+n2的大小
C．比較m1-m2和n1-n2的大小
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分．
【實(shí)驗(yàn)反思】
①本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來(lái)調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們也可以在相同的光照條件下，通過(guò)改變水稻植株上的葉片數(shù)目來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②興趣小組通過(guò)探究后否定了他們?cè)陂_始時(shí)提出的假設(shè)．對(duì)于他們的這次探究活動(dòng)你認(rèn)為是否有價(jià)值？有．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
B．若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
C．若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
D．若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．②左眼注視目鏡（右眼睜開）③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔④選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．
A．①②③④B．②③①④C．③④②①D．③②①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后，小明同學(xué)非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐，他根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計(jì)了用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料的圖二實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）若圖一表示圖二中植物葉片呼吸作用，該同學(xué)想判斷氣體②，那么應(yīng)把圖二裝置放在暗處（“暗處”或“光照”）下；則可以看到小燒杯中澄清石灰水變渾濁．
（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則是要探究植物的光合作用所需的原料有二氧化碳，要探究這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水．
（3）將進(jìn)行光合作用的玉米葉片放入圖三所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，B（填“A”或“B”）燒杯中的液體會(huì)變綠，這是因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解在酒精中．

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