4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成的
B．生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié)，是不可缺少的
C．最大的生態(tài)系統(tǒng)是地球
D．非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，正確；
B、生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié)，是不可缺少的，正確；
C、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，錯誤；
D、非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量，正確．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”使江水如此美麗的是哪類植物（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．種子植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片，經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一段時間后，鹽紙片周圍只有甲細(xì)菌生長（如圖），以下對實(shí)驗(yàn)的分析，不正確的是（　�。�
A．用鹽漬法可以保存某些食物B．甲細(xì)菌比乙細(xì)菌更耐鹽
C．乙細(xì)菌生活不需要無機(jī)鹽D．不同種類的細(xì)菌生活環(huán)境不同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．冬天降臨，熙熙攘攘的大自然頓時變得分外寧靜，再也聽不見蟋蟀的鳴叫，看不到蜜蜂的舞姿，找不到蛇和蛙的蹤跡，這些小動物就要冬眠了，你知道這對于動物的益處嗎？（　�。�
A．避免被其他動物捕食B．積蓄能量
C．減少食物的需要D．促進(jìn)生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．暑假里的一個星期三，初中一年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起去海邊玩的時候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請分析回答：
（1）請你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是酵母菌分解水果中的有機(jī)物．
（2）如圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是酵母菌．

（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是D
A．水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來   B．有人不小心將酒精灑在了水果上
C．細(xì)菌吃了水果，排泄出酒精   D．酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精
（4）小明若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是B
A．放入冰箱中   B．用保鮮膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上    D．用保鮮膜包好并放在餐桌上
（5）常見食品腐敗的主要原因是什么？微生物的生長和大量繁殖．請你舉出四種常用的食品保存方法：罐藏、脫水、冷凍、真空包裝．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)是鑒定營養(yǎng)物質(zhì)的一般方法，其中不正確的是（　�。�
A．淀粉遇碘變成藍(lán)紫色
B．燃燒脂肪會散發(fā)出臭味
C．脂肪能在紙張上留下油斑
D．蛋白質(zhì)遇高溫會凝固成白色固態(tài)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新．李老師認(rèn)為這和綠色植物通過光合作用產(chǎn)生某種氣體有密切的關(guān)系，這種生理過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的場所是葉綠體．
（2）晨煉不去樹林，是因?yàn)橐鼓唤蹬R后，樹林中的樹木進(jìn)行呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不清新．
（3）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了劉明同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：你認(rèn)為劉明測量的是氧氣氣體的變化．
（4）劉明繼續(xù)對植物的某種生理活動進(jìn)行研究．他將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色．則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明劉明研究的植物生理活動需要水和光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下對于部分動物類群的認(rèn)識，正確的是（　�。�
A．動物身體的輻射對稱相比于兩側(cè)對稱使得運(yùn)動更加靈活，有利于捕食和御敵
B．環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物都有身體分節(jié)的特征，體表的外骨骼可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C．兩棲動物的幼體用鰓呼吸其能生活在水中，成體用肺呼吸，可以在水陸兩棲生活
D．鳥類特有的呼吸方式保證其飛行過程中在肺內(nèi)和氣囊中發(fā)生兩次氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是其中一條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖一的食物網(wǎng)中共有3條食物鏈．
（2）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中需要添加的成分是非生物部分和分解者．
（3）圖中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是競爭和捕食．
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是草．
（5）若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有重金屬鎘，則體內(nèi)鎘積累最多的生物是貓頭鷹．

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