14.如圖所示圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二是其中一條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖一的食物網(wǎng)中共有3條食物鏈.
(2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中需要添加的成分是非生物部分和分解者.
(3)圖中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是競爭和捕食.
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是草.
(5)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有重金屬鎘,則體內(nèi)鎘積累最多的生物是貓頭鷹.

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1)食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的.圖一中有3條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.圖一中的草屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(3)由上圖生態(tài)系統(tǒng)中可知,貓頭鷹和蛇捕捉鼠為食屬于捕食關(guān)系,貓頭鷹和蛇是為了獲取食物維持自己生存的需要.蛇和貓頭鷹之間相互爭奪共同的食物田鼠,因此又屬于競爭關(guān)系.  
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行并逐級遞減,由于呼吸作用分解有機物,動植物的遺體中的有機物也會被分解者分解,所以沿著食物鏈生物體內(nèi)有機物的總量逐級遞減.在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,有機物總量最多的是草,所以丙對應的生物是草.
(5)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有重金屬鎘,會通過食物鏈不斷積累.貓頭鷹位于3條食物鏈的最頂端,因此體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多.
故答案為:
(1)3
(2)分解者
(3)競爭和捕食
(4)草
(5)貓頭鷹

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成、物質(zhì)和能量以及有害物質(zhì)的流動特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成的
B.生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié),是不可缺少的
C.最大的生態(tài)系統(tǒng)是地球
D.非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某校興趣小組對本校學生進行了遺傳性狀調(diào)查,所得的部分結(jié)論如下.請你判斷正確與否.
(1)如果某學生為卷發(fā),而其父母雙方是直發(fā),則卷發(fā)一定是隱性性狀.正確(判斷正確與否)
(2)假設卷舌基因為R,不卷舌基因為r,則卷舌性狀的學生的基因組成必為RR.不正確(判斷正確與否)
(3)一同學有酒窩(用基因A表示),則其父母中至少一人有酒窩.正確(判斷正確與否)
(4)一同學的父母都是雙眼皮(用基因B表示),則該同學必定也是雙眼皮.不正確(判斷正確與否)
 你能說出你的理由嗎?理由是若雙親的基因型為Bb×Bb,則子女中會出現(xiàn)基因型bb,為單眼皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒,原因最有可能是( 。
A.水分不足B.光照不足C.傳粉不足D.無機鹽不足

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9.如圖為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)病毒是圖中的B(填字母),在釀酒和做面包時離不開的是圖中的C(填字母).
(2)A與C的細胞結(jié)構(gòu)相比,A沒有成形的細胞核.
(3)與植物細胞相比,A與C的細胞里都沒有葉綠體,只能以現(xiàn)成的有機物為食.圖中D的生殖方式是孢子生殖.

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19.植物進行光合作用的主要器官是(  )
A.B.C.D.花和果實

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6.光學顯微鏡是生物學實驗中常用的探究器具,能夠幫助我們觀察到肉眼無法看清楚的生物體及其細微結(jié)構(gòu).因此,還需要制作用于顯微鏡下觀察的臨時玻片標本.
請你回答下列相關(guān)問題:
(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,最重要的構(gòu)造是;能使觀察到的物像更加清晰的是細準焦螺旋.
(2)使用顯微鏡的正確步驟是(用下列步驟的代號排序):④②⑤①③
①調(diào)節(jié)粗、細準焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像②對光,有白亮的視野③收鏡
④取出顯微鏡,放在實驗臺上,安裝鏡頭⑤放觀察物,用壓片夾壓住
(3)玻片上寫的是“9>6”,在顯微鏡的視野中看到的圖象是9<6
(4)要將顯微鏡視野里一個偏向右上方的細胞移到視野中央,應將玻片移向右上方.
(5)用低倍鏡觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有類似細胞結(jié)構(gòu)的物像,但由于視野亮度太大,無法清晰地觀察.為進一步觀察清楚,應該選用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié).
(6)當顯微鏡目鏡為10X、物鏡為10X時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個細胞.若目鏡不變,物鏡換成40X時,則在視野中可以看到這行細胞中的4個.
(7)用顯微鏡觀察某臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點.移動玻片標本和轉(zhuǎn)動目鏡,污點都沒有移動,說明污點在物鏡上,此時需要用的擦拭材料是擦鏡紙.
(8)用于制作臨時玻片標本的生物材料必須薄而透明,有時還需要進行適當?shù)娜旧?br />(9)觀察后繪制細胞結(jié)構(gòu)圖時,圖中比較暗的地方要用3H 鉛筆來表示用較密的細點來表示.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.甲、乙、丙、丁四位同學正在學習制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡視野中看到的物象如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,常用的染料是稀碘液.
(2)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應調(diào)節(jié)細(粗/細)準焦螺旋.
(3)該顯微鏡的物像有兩種,如果看到的物像太小,要使視野中的細胞放大,應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器改變物鏡的倍數(shù).
(4)

①觀察效果最好的是乙圖,若要乙圖中的A細胞移到視野中央,應將玻片向右下方移動.
②甲圖中邊線較粗的2個圓是氣泡,出現(xiàn)這種情況,應當怎樣改進?用鑷子夾起蓋玻片,使它一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后緩緩放下
③丙圖中有較多的雜物,他可以嘗試用擦鏡紙擦拭鏡頭.
④丁圖中的細胞重疊,不利于觀察,你給他的建議是將牙簽在生理鹽水中均勻涂抹開.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.污水處理廠用細菌來凈化污水,因為( 。
A.污水是細菌生存的最佳環(huán)境B.細菌以污水中的無機物為食
C.細菌以污水中的有機物為食D.污水最合適細菌繁殖

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