分析 觀圖可知:1是花藥、2是柱頭、3是花絲、4是花柱、5是子房,據(jù)此解答.
解答 解:(1)一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后,子房的發(fā)育如下:
即可5子房發(fā)育成果實(shí),子房里面的胚珠發(fā)育成種子;
(2)如圖中1花藥和3花絲共同構(gòu)成了雄蕊;
(3)2柱頭、4花柱、5子房構(gòu)成雌蕊;
(4)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程,叫做傳粉;
(5)蟲(chóng)媒花的特點(diǎn)是:花大,花被具有鮮艷的顏色,有芳香的氣味和蜜腺,蜜腺能夠分泌甘甜的花蜜;花粉體積大、表面粗糙,具有突起或刺,有粘性;有的植物形成花粉塊(如蘭花).因此一朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過(guò)昆蟲(chóng)來(lái)傳粉的;
故答案為:
(1)子房;果實(shí);種子;
(2)1;花藥;3;花絲;
(3)柱頭;花柱;子房;
(4)傳粉;
(5)昆蟲(chóng).
點(diǎn)評(píng) 明確花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)與種子的形成即能正確答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
類別一:鯉魚 蝦 蟹 類別二:蝗蟲(chóng) 麻雀 野兔 |
A. | 脊椎骨的有無(wú) | B. | 體溫是否恒定 | C. | 生活環(huán)境 | D. | 生殖方式的不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把葡萄糖分解產(chǎn)生二氧化碳 | B. | 把葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸 | ||
C. | 把淀粉分解為葡萄糖 | D. | 使糧食發(fā)酵,產(chǎn)生酒精 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
特征 | 類群名稱 | 舉例 |
有花,有兩片子葉,葉脈一般為網(wǎng)狀脈 | 雙子葉植物 | 花生、大豆、向日葵 |
不具根、莖、葉 | 藻類植物 | 水綿、衣藻、海帶 |
無(wú)花、種子裸露 | 裸子植物 | 油松、側(cè)柏、水杉 |
身體表面有角質(zhì)鱗片或甲,卵生,體溫不恒定 | 爬行動(dòng)物 | 壁虎、龜、蛇 |
胎生 | 哺乳動(dòng)物 | 野馬、獼猴、華南虎 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境需要針對(duì)某一個(gè)對(duì)象而言才有研究意義 | |
B. | 環(huán)境因研究的對(duì)象的不同而不同 | |
C. | 以生物圈中所有生物作為研究對(duì)象時(shí),它的環(huán)境包括生物因素和非生物因素 | |
D. | 分別以A同學(xué)和以B同學(xué)為研究對(duì)象時(shí),A同學(xué)的環(huán)境與B同學(xué)的環(huán)境是不同的 |
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