A. | 有;發(fā)生了蒸騰作用 | B. | 有;發(fā)生了光合作用 | ||
C. | 無(wú);沒(méi)發(fā)生蒸騰作用 | D. | 無(wú);沒(méi)發(fā)生光合作用 |
分析 植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片,而水蒸氣是通過(guò)氣孔散失的.
解答 解:凡士林是一種石化制膠狀物,可以起到密封作用,在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是密封氣孔,使氣體無(wú)法出入植物體.植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫蒸騰作用,而植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片,水蒸氣則通過(guò)氣孔進(jìn)出植物體的,所以B塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠,而A塑料袋內(nèi)由于葉片的氣孔用凡士林封住,植物體內(nèi)的水無(wú)法散失出去,所以不會(huì)有水珠出現(xiàn).
故選:C
點(diǎn)評(píng) 植物的蒸騰作用是中考的常考點(diǎn),一般和植物的光合、呼吸作用一起考.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物的光合作用可維持大氣中氮的含量 | |
B. | 可降低大氣中一氧化碳的含量 | |
C. | 可維持自然界中二氧化碳和氧的平衡 | |
D. | 可降低自然界中有機(jī)物的含量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ② | B. | ③ | C. | ④ | D. | ⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食鹽攝人量適當(dāng)控制 | B. | 不吃蔬菜 | ||
C. | 不吃早飯上學(xué) | D. | 不愛(ài)喝水,愛(ài)喝飲料 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、二氧化碳、氧氣、二氧化碳 | B. | 氧氣、二氧化碳、二氧化碳、氧氣 | ||
C. | 二氧化碳、氧氣、氧氣、二氧化碳 | D. | 二氧化碳、氧氣、二氧化碳、氧氣 |
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