9.如圖所示:

(1)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析,除[C]病毒以外,細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;其中[D]細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核;
(2)具有細(xì)胞壁的是A、D、E、G;能進行光合作用的是A、G;有鞭毛、能運動的是D、G;
(3)其中圖E代表的生物能在有氧環(huán)境下,利用體內(nèi)的酶,將面粉中的葡萄糖分解成二氧化碳和水.在觀察B時載玻片上滴加生理鹽水的目的維持細(xì)胞的形狀.

分析 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡而動物細(xì)胞沒有.真菌有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖中A是植物細(xì)胞,B是動物細(xì)胞,C是病毒,D是細(xì)菌,E是真菌,F(xiàn)是草履蟲,G是衣藻.

解答 解:(1)C病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.其它生物都有細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.D細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū).
(2)A植物細(xì)胞、D細(xì)菌、E酵母菌、G衣藻的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁,起到保護和支持作用.A植物細(xì)胞、G衣藻的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體,能進行光合作用制造有機物.衣藻有鞭毛,能自由運動;
(3)E酵母菌在制酒中具有重要作用,在無氧時,酵母菌發(fā)酵能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.在觀察B人的口腔上皮細(xì)胞時載玻片上滴加生理鹽水的目的保持動物細(xì)胞的正常形態(tài).
故答案為:(1)C;病毒;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;D;細(xì)菌
(2)A、D、E、G;A、G;D、G,
(3)葡萄糖;二氧化碳;水;維持細(xì)胞的形狀.

點評 掌握動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同點及真菌、細(xì)菌、病毒在結(jié)構(gòu)上的不同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì),直接進入體液發(fā)揮作用.激素調(diào)節(jié)是指通過內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動,對人體生理功能進行的調(diào)節(jié),不同的激素具有不同的功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間相互依存的關(guān)系,據(jù)圖回答,錯誤的是(  )
 
A.圖中a是生產(chǎn)者,b、c是消費者,d是分解者
B.過程1和2表示被捕食關(guān)系
C.圖中表示有3條食物鏈
D.由圖可知,鳥類體內(nèi)的能量最終來源于光能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.2014年入春以來,隨著“霧霾”天氣(如圖)頻頻來襲,PM2.5逐漸被公眾重視.大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可植入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時間長,輸送距離遠(yuǎn).PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物.根據(jù)上述資料回答下列問題:
(1)專家指出:PM2.5對人體的呼吸系統(tǒng)危害最大.由于顆粒物微小,人體吸氣時,PM2.5不易被鼻等器官阻擋,可直接進入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾;同時進入肺的有毒微粒可迅速被吸收,不經(jīng)過肝臟解毒直接通過血液循環(huán)而分布到全身.
(2)鑒于“霧霾”天氣對人體健康的危害,當(dāng)“霧霾”來襲時你對人們有何建議?(一條合理建議即可)①盡量減少戶外活動;②外出戴上口罩散步和運動最好遠(yuǎn)離汽車道;③在霧大的時候,在室內(nèi)也要盡量關(guān)上窗門等等.
(3)2015年4月15日赤峰市20多名志愿者對赤峰市區(qū)幾個地點的空氣中PM2.5進行了檢測,結(jié)果如表.請問這幾個地點的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是C.
A.1、2、3    B.3、2、1    C.2、1、3       D.2、3、1
(4)呼吸道和消化道有氣體和食物共同的通道是咽,因此,我們在吃飯時不允許說笑,以免食物進入氣管,引起猛烈咳嗽.
(5)對溺水者進行人工呼吸以前,要先清除其口鼻內(nèi)的污物,目的是為了保持呼吸道的暢通.
地點時間PM2.5值
1火車站進站口14:25518(約37μg/m3
2植物園14:16326(約23μg/m3
3步行街街口14:10631(約45μg/m3

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某中學(xué)興趣小組的同學(xué)用食醋酸雨模擬液、硫酸酸雨模擬液、正常雨水各100毫升,分別浸泡10粒小麥種子,最后測得的各種環(huán)境中小麥的發(fā)芽率記錄在以下表格中,請根據(jù)實驗的結(jié)果回答下面的問題:
pH值不同的溶液食醋酸雨模擬液
(pH=4)
硫酸酸雨模擬液
(pH=4)
正常雨水
(pH=5.6)
小麥種子發(fā)芽率71%64%92%
(1)你認(rèn)為該小組同學(xué)得出的結(jié)論是酸雨對種子的萌發(fā)有影響,會降低種子的發(fā)芽率.
(2)你認(rèn)為我國的酸雨形成的主要原因是D
A.大量燃燒天然氣          B.機動車排放的尾氣
C.大量燃燒秸桿            D.大量燃燒含硫量高的煤
(3)本實驗中的對照組是正常雨水一組.
(4)你認(rèn)為以上實驗設(shè)計中存在的問題是每一組種子數(shù)量10粒,太少,容易產(chǎn)生誤差.
(5)如果全班同學(xué)都做了該實驗,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理實驗結(jié)果才最科學(xué)?全班各小組的平均值作為最后結(jié)果.
(6)如何有效地控制酸雨?請你提出兩條合理化建議:
①使用清潔能源,如太陽能;
②將汽車尾氣凈化,用甲醇,燃?xì)獯嫫停?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖同一種樹木經(jīng)過不同處理后的樹形(不考慮水分、營養(yǎng)、光照等差異),試回答:
(1)出現(xiàn)甲、乙形態(tài)不同的主要原因是頂芽的處理不同;
(2)根據(jù)第(1)小題的知識,要使果樹的果枝增多,應(yīng)該摘除頂芽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示幾種概念之間的關(guān)系,表格中選項與圖示不相符的是(  )
選項
A小腸消化系統(tǒng)人體
B基因DNA染色體
C麻雀鳥類脊椎動物
D裸子植物被子植物種子植物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著如圖所示的食物關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有食物鏈4條.
(2)生產(chǎn)者是綠色植物,該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者.
(3)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于植物的光合作用過程.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠和其他生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列不屬于消化腺的是(  )
A.唾液腺B.腎上腺C.胰腺D.肝臟

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同步練習(xí)冊答案